統(tǒng)編版初中“課外古詩詞誦讀”自讀策略探究
發(fā)布時間:2022-01-27 07:42
福建省語文中考試卷古詩詞閱讀題塊的考查范圍包括課內(nèi)詩詞36首、課外古詩詞48首,考點為詩歌的內(nèi)容、情感、寫法。"課外古詩詞誦讀"學(xué)習(xí)是學(xué)生獨特的深入解讀作品的行為。筆者在"課外古詩詞誦讀"中根據(jù)古詩詞題材的不同特點,進行支架式、主問題引領(lǐng)式、抓核心意象式、滲透式等自讀策略探究,力求以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,深入解讀文本。
【文章來源】:福建教育學(xué)院學(xué)報. 2020,21(05)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、曲徑通幽處,禪房花木深——“支架式”自讀
二、晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄——“主問題”引領(lǐng)式自讀
三、誰見幽人獨往來,飄渺孤鴻影——抓核心意象式自讀
(一)感受“月下心”
(二)解讀“花中語”
四、隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲——滲透式自讀
【參考文獻】:
期刊論文
[1]淺析“英語時光”系列教材——從英語語法角度分析[J]. 楊雅怡,屈盛,趙艷. 科教文匯(上旬刊). 2020(01)
[2]核心意象:賞析古詩詞的津梁——以統(tǒng)編教材七年級上冊為例[J]. 宋端凱. 中學(xué)語文教學(xué)參考. 2019(29)
[3]人教版與部編版初中語文教材古詩詞選編研究[J]. 羅莉群. 文學(xué)教育(上). 2018(07)
[4]《中國詩詞大會》的文化現(xiàn)象探析[J]. 楊利英. 新聞戰(zhàn)線. 2016(16)
[5]用“主問題”引領(lǐng)古詩詞教學(xué)[J]. 李華熙. 江西教育. 2012(Z5)
本文編號:3612067
【文章來源】:福建教育學(xué)院學(xué)報. 2020,21(05)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、曲徑通幽處,禪房花木深——“支架式”自讀
二、晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄——“主問題”引領(lǐng)式自讀
三、誰見幽人獨往來,飄渺孤鴻影——抓核心意象式自讀
(一)感受“月下心”
(二)解讀“花中語”
四、隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲——滲透式自讀
【參考文獻】:
期刊論文
[1]淺析“英語時光”系列教材——從英語語法角度分析[J]. 楊雅怡,屈盛,趙艷. 科教文匯(上旬刊). 2020(01)
[2]核心意象:賞析古詩詞的津梁——以統(tǒng)編教材七年級上冊為例[J]. 宋端凱. 中學(xué)語文教學(xué)參考. 2019(29)
[3]人教版與部編版初中語文教材古詩詞選編研究[J]. 羅莉群. 文學(xué)教育(上). 2018(07)
[4]《中國詩詞大會》的文化現(xiàn)象探析[J]. 楊利英. 新聞戰(zhàn)線. 2016(16)
[5]用“主問題”引領(lǐng)古詩詞教學(xué)[J]. 李華熙. 江西教育. 2012(Z5)
本文編號:3612067
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