情境教學(xué)是化學(xué)課堂教學(xué)中一種非常有效的教學(xué)模式,在化學(xué)教學(xué)中合理安排使用情境創(chuàng)設(shè)式教學(xué),可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動(dòng)性,提高學(xué)生的問題意識(shí)和解決問題的能力,從而提高教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：化工設(shè)計(jì)通訊. 2020,46(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 情境創(chuàng)設(shè)是提高學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的途徑
2 利用掌握的知識(shí)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
    2.1 加強(qiáng)與生活、社會(huì)的聯(lián)系
    2.2 發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)模式
    2.3 采用現(xiàn)代媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
3 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)注意的幾個(gè)問題
    3.1 全面性和全程性
    3.2 真實(shí)性和可接受性
4 結(jié)語(yǔ)



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