素質(zhì)教育的不斷發(fā)展,對學(xué)生綜合能力有了更高的要求,也就是說,在實際的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生不但要提高自身的文化課水平,還要做好相關(guān)藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)任務(wù),尤其是體育能力要不斷提升,這樣才能夠符合素質(zhì)教育的目標(biāo)。與此同時,對教師的體育教學(xué)工作也提出更高的要求,教師教學(xué)時,不僅要將基礎(chǔ)的體育知識傳授給學(xué)生,還要切實提高其身體素質(zhì),繼而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 在初中體育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)重點
2 初中體育課堂教學(xué)中的缺點
3 初中體育教學(xué)中構(gòu)建學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
    3.1 將教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮出來
    3.2 滲透思想品德教育
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]初中體育教學(xué)方法多樣化研究[J]. 冀飛.  學(xué)周刊. 2020(02)
[2]體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略[J]. 肖成龍.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2019(08)
[3]中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究[J]. 王飛雄,李先飛.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2019(03)



本文編號：3583010