信息技術(shù)越來越受到了人們的關(guān)注,信息整理能力和信息素養(yǎng)也在推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。信息技術(shù)改變了以往的教學(xué)模式,活躍了課堂教學(xué)氛圍,影響了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容與形式、手段的變革。在信息化不斷發(fā)展的進(jìn)程中,教學(xué)思想與模式也在改革,因此教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式,將學(xué)生看成是課程中的主體,提高學(xué)生在課程中的參與度。 

【文章來源】：科幻畫報(bào). 2021,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)習(xí)環(huán)境的變革
    （一）教學(xué)環(huán)境變革
    （二）學(xué)習(xí)資源的變革
二、學(xué)習(xí)方式的變革
三、教學(xué)方式變革
四、師生角色與互動(dòng)方式變革
    （一）課程設(shè)計(jì)者
    （二）教學(xué)的組織者、主導(dǎo)者
    （三）教學(xué)的合作者
五、教學(xué)評(píng)價(jià)變革
    （一）關(guān)注評(píng)價(jià)過程
    （二）評(píng)價(jià)主體多元化
    （三）評(píng)價(jià)內(nèi)容豐富性
    （四）評(píng)價(jià)手段，方式多元化
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育信息化環(huán)境下中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索[J]. 趙嬋娟.  職業(yè). 2020(18)
[2]以專業(yè)需求為核心的中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革[J]. 吳鳳妹.  職業(yè)技術(shù). 2017(04)
[3]中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革探析[J]. 郎學(xué)軍.  天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào). 2017(03)
[4]對(duì)中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考[J]. 劉曉軍.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2010(10)



本文編號(hào)：3562040