基于中職學(xué)校對(duì)數(shù)學(xué)教育功能的需求和實(shí)際數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的反差,并著眼于中職生的基礎(chǔ)和特長(zhǎng),作者提出了讓“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)”走進(jìn)“中職數(shù)學(xué)課堂”,讓“中職數(shù)學(xué)課堂”搬進(jìn)“多媒體電腦機(jī)房”的教學(xué)改革思路。對(duì)基于信息技術(shù)的中職數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了為期一年半的實(shí)驗(yàn)研究,找到了適合中職數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的案例,在理論和實(shí)踐上都取得了一定的研究成果,推動(dòng)了我校數(shù)學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展。另外,本研究的前期研究發(fā)現(xiàn),在我國(guó)當(dāng)前中職數(shù)學(xué)課程體系尚未建立起數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況下,實(shí)施數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最大難點(diǎn)在于挑選出適合數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)置。本研究分析了中職學(xué)生及教學(xué)環(huán)境,著重開(kāi)展了“基于信息技術(shù)條件下中職數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)”的研究。本研究以行動(dòng)研究為主,配合案例法及調(diào)查分析法,以本校16年秋入學(xué)的電子商務(wù)專業(yè)的兩個(gè)平行班作為實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象,研究數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課的應(yīng)用效果。在此基礎(chǔ)上,提出數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)原則、實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂模式。研究結(jié)果顯示,教學(xué)具有顯著效果。作者認(rèn)為,在中職推廣基于信息技術(shù)條件下中職“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)”,符合當(dāng)前學(xué)情和課改方向。中職教師應(yīng)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),不但可以改善教學(xué)效果還是一種參與課改的實(shí)... 

【文章來(lái)源】：廣州大學(xué)廣東省

【文章頁(yè)數(shù)】：70 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

東莞市電子商貿(mào)學(xué)校電腦機(jī)房

課堂教學(xué)圖片

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[6]淺議中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)原則[J]. 張曉林,蘇華榮.  初中數(shù)學(xué)教與學(xué). 2007(09)
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碩士論文
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[8]曲靖市普通高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)使用情況調(diào)查研究[D]. 朱彪.云南師范大學(xué) 2013
[9]數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐初探[D]. 王偉.福建師范大學(xué) 2009
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本文編號(hào)：3548377