本文關(guān)鍵詞：新高考改革背景下高中政治課教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：國(guó)家于2014年9月4日,發(fā)布考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn),教育部隨后出臺(tái)了一系列高考改革的配套方案,新一輪的高考改革正式登上歷史舞臺(tái)。此次改革在考試科目設(shè)置、考試內(nèi)容及形式、高校招生錄取等方面上都有所變化調(diào)整。面對(duì)新一輪的高考改革,對(duì)高中政治課教學(xué)來(lái)說(shuō),既是尋求發(fā)展的難得機(jī)遇,又是面臨很大難題的挑戰(zhàn)。梳理新方案對(duì)高中政治課的變化,研究目前高中政治課教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,總結(jié)高中政治課教學(xué)在新高考中的優(yōu)勢(shì)和欠缺方面,提出建議和對(duì)策,是本文研究的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。高考制度從產(chǎn)生到發(fā)展,國(guó)家對(duì)于高考的改革一直在不斷地探索和完善。雖然處于不同時(shí)期不同背景下的高考方案,其內(nèi)容和重點(diǎn)都有所側(cè)重和不同,但高考改革的重要舉措,推動(dòng)了國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展,提升了公民個(gè)人的綜合素養(yǎng),具有不可替代的重要意義。本文主要理清新高考改革對(duì)政治學(xué)科的政策變化,從政治課教學(xué)過(guò)程和教學(xué)成效,以及政治教師和政治學(xué)科四個(gè)方面,探究新高考改革的政策調(diào)整對(duì)高中政治課教學(xué)的影響。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方式,對(duì)渝東南部分高中的政治課教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)高中政治課教學(xué)存在一些問(wèn)題,如學(xué)生對(duì)政治課教學(xué)評(píng)價(jià)不高,對(duì)政治課的學(xué)習(xí)態(tài)度消極,師生對(duì)新高考的政策了解不夠,學(xué)生對(duì)選考政治的意愿不高等情況。據(jù)此,在新高考方案的開(kāi)展實(shí)施前和改革過(guò)程中,結(jié)合高考改革給高中政治課教學(xué)帶來(lái)的變化,政治教師和高中學(xué)校方面應(yīng)抓住改革機(jī)遇,提升自身能力和優(yōu)勢(shì),改進(jìn)政治課教學(xué)中存在的不足,解決突出問(wèn)題,從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
【關(guān)鍵詞】：新高考改革 高中政治 課堂教學(xué) 對(duì)策研究
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.2
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-10
• 1 緒論10-16
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究目的和意義10-11
• 1.3 相關(guān)文獻(xiàn)綜述11-15
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)研究11-13
• 1.3.2 國(guó)外相關(guān)文獻(xiàn)研究13-15
• 1.4 研究方法15-16
• 2 我國(guó)高考改革歷程及重要意義16-21
• 2.1 我國(guó)高考改革歷程16-19
• 2.1.1 我國(guó)高考制度的產(chǎn)生16
• 2.1.2 我國(guó)高考改革的發(fā)展16-19
• 2.2 我國(guó)高考改革的重要意義19-21
• 2.2.1 高考改革有助于國(guó)家更合理地選撥人才19
• 2.2.2 高考改革有助于促進(jìn)社會(huì)公平19-20
• 2.2.3 高考改革有助于提升國(guó)民素質(zhì)20
• 2.2.4 高考改革有助于更合理地引導(dǎo)高中課程教學(xué)20-21
• 3 新高考改革及其對(duì)高中政治課教學(xué)的影響21-24
• 3.1 新高考改革關(guān)于政治學(xué)科的主要內(nèi)容21-22
• 3.2 新高考改革對(duì)高中政治學(xué)科教學(xué)的影響22-24
• 3.2.1 新高考改革對(duì)高中政治課教學(xué)過(guò)程的訴求22
• 3.2.2 新高考改革對(duì)高中政治課教學(xué)成效的要求22
• 3.2.3 新高考改革對(duì)高中政治課教師的挑戰(zhàn)22-23
• 3.2.4 新高考改革對(duì)高中政治學(xué)科地位的沖擊23-24
• 4 新高考改革背景下高中政治課教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查24-33
• 4.1 高中學(xué)生的政治課學(xué)習(xí)狀況調(diào)查24-28
• 4.1.1 調(diào)查設(shè)計(jì)及其實(shí)施24-25
• 4.1.2 調(diào)查結(jié)果與分析25-28
• 4.2 高中政治教師的課程教學(xué)狀況調(diào)查28-29
• 4.2.1 訪談設(shè)計(jì)及其實(shí)施28-29
• 4.2.2 調(diào)查結(jié)果與分析29
• 4.3 新高考改革背景下高中政治課教學(xué)面臨的主要問(wèn)題29-33
• 4.3.1 高中師生對(duì)新高考了解不充分29-30
• 4.3.2 高中政治課的教學(xué)情況不樂(lè)觀30
• 4.3.3 對(duì)高中政治課學(xué)科價(jià)值和地位認(rèn)識(shí)不全面30-31
• 4.3.4 選考制度下學(xué)生對(duì)高中政治選擇意向不高31
• 4.3.5 新高考改革使得中學(xué)對(duì)政治課程的設(shè)置和教學(xué)組織的難度加大31-32
• 4.3.6 新高考改革對(duì)政治教師的綜合素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展的要求提高32-33
• 5 新高考改革背景下高中政治課教學(xué)的對(duì)策33-38
• 5.1 政治課教師針對(duì)學(xué)生的改進(jìn)對(duì)策33-34
• 5.1.1 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高中政治課的重要性認(rèn)識(shí)33
• 5.1.2 提供對(duì)高中生關(guān)于選考的指導(dǎo)和幫助33-34
• 5.1.3 激發(fā)學(xué)生對(duì)于高中政治課的學(xué)習(xí)興趣34
• 5.2 政治課教師針對(duì)自身的改進(jìn)措施34-36
• 5.2.1 提升自身職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展34-35
• 5.2.2 探究高考改革要求，優(yōu)化政治課堂教學(xué)35
• 5.2.3 改變教學(xué)組織形式，規(guī)范政治課堂管理35-36
• 5.3 學(xué)校方面的對(duì)策36-38
• 5.3.1 調(diào)整學(xué)科課程內(nèi)容，，建立多元課程體系36
• 5.3.2 加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，完善教學(xué)師資建設(shè)36-38
• 6 結(jié)語(yǔ)38-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 附錄A41-43
• 附錄B43-44
• 致謝44

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