近年來,隨著科技和時代的發(fā)展,傳統(tǒng)的教育教學已很難適應社會的要求。新的教育應當利用科技和現(xiàn)代技術,而死記硬背的填鴨式教學早應該被淘汰�，F(xiàn)代教育所要求的應該是在大數(shù)據(jù)背景下如何掌握理解并運用知識的技能,同時發(fā)揮個人主觀能動性,擁有邏輯思考能力和創(chuàng)新動手能力,能將所學知識和自己腦中的想法化為實踐,這才是最有必要的和最重要的。在此背景下,我們分析了初中英語創(chuàng)客教育的現(xiàn)實意義,指出創(chuàng)客教育對調整學生學習情緒、建構良好教學情境、促進學生全面發(fā)展的作用。接著展示了初中英語創(chuàng)客教育的基本路徑,包括打造合作學習模式、設置個性化portfo-lio、多樣化展示活動等。最后提出了設計完整的教學模式,形成合適的教學方案,利用現(xiàn)有人才資源,具備現(xiàn)代技術條件等策略,由此來提高初中英語教學效果。 

【文章來源】：海外英語. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 初中英語創(chuàng)客教育的現(xiàn)實意義
    1.1 調整學生學習情緒
    1.2 建構良好教學情境
    1.3 促進學生全面發(fā)展
2 初中英語創(chuàng)客教育的運用主要路徑
    2.1 打造合作學習模式
    2.2 設置個性化文件夾
    2.3 多樣化展示活動
3 初中英語創(chuàng)客教育的發(fā)展策略
    3.1 設計完整的教學模式
    3.2 形成合適的教學方案
    3.3 利用現(xiàn)有人才資源
    3.4 具備現(xiàn)代技術條件
4 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]創(chuàng)客理念指導下的初中英語寫作教學策略研究[J]. 陳青青.  中國電化教育. 2017(12)
[2]觸摸真實的學習:邁向一種新的創(chuàng)客教育文化——國內(nèi)外創(chuàng)客教育研究述評[J]. 王佑鎂,錢凱麗,華佳鈺,郭靜.  電化教育研究. 2017(02)
[3]設計型學習:學校創(chuàng)客教育實踐模式新探[J]. 黃利華,包雪,王佑鎂,李偉.  中國電化教育. 2016(11)
[4]創(chuàng)客教育:我國創(chuàng)新教育發(fā)展的新路徑[J]. 楊剛.  中國電化教育. 2016(03)



本文編號：3508971