初中數(shù)學一直是初中課程中比較難掌握的一門學科。它考察的是學生的抽象思維和邏輯能力。在新的教育形勢背景下,教師應(yīng)該從多個角度出發(fā)培養(yǎng)學生的綜合能力。本篇文章通過對實踐與綜合的特點和作用進行分析,探討了實踐與綜合在初中數(shù)學中的具體應(yīng)用。 

【文章來源】：科學咨詢(教育科研). 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、實踐與綜合的特點和作用
    (一)實踐與綜合的特點
    (二)實踐與綜合的作用
二、在初中數(shù)學中實踐與綜合的具體應(yīng)用
    (一)提高學生的學習興趣
    (二)將數(shù)學學習與生活結(jié)合到一起
    (三)將教學與實踐聯(lián)系到一起
三、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]初中數(shù)學“綜合與實踐”活動研究——例談問題解決理論下的數(shù)學建模活動[J]. 吳威.  名師在線. 2019(12)
[2]例談初中數(shù)學的“綜合與實踐”[J]. 陳亮.  課程教育研究. 2018(39)



本文編號：3475667