在初中階段的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中音樂教學(xué)有著十分重要的意義,對(duì)于學(xué)生來說,學(xué)習(xí)音樂知識(shí)不僅能獲得更多有效的音樂知識(shí)、逐步形成音樂能力,更能夠有效地促使學(xué)生形成音樂素養(yǎng),對(duì)學(xué)生今后的成長和發(fā)展來說也都有著極大的幫助。在初中音樂課堂教學(xué)中運(yùn)用互動(dòng)模式則更加關(guān)鍵,本文針對(duì)互動(dòng)模式的有效應(yīng)用展開分析,并且提出了在初中音樂教學(xué)中應(yīng)用互動(dòng)模式的策略。 

【文章來源】：北方音樂. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、互動(dòng)模式在初中音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值
二、初中音樂教學(xué)中互動(dòng)模式的應(yīng)用現(xiàn)狀
    (一)互動(dòng)方式過于單一
    (二)互動(dòng)手段過于簡單
三、互動(dòng)模式在初中音樂教學(xué)中的運(yùn)用策略
    (一)代入多樣藝術(shù)形式,拓展學(xué)生音樂思維
    (二)革新教學(xué)手段,設(shè)計(jì)趣味實(shí)踐活動(dòng)
    (三)構(gòu)建教學(xué)情境,展開有效互動(dòng)
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]互動(dòng)教學(xué)在初中音樂教學(xué)中的作用[J]. 楊波.  文理導(dǎo)航(中旬). 2015(05)
[2]新課改下初中音樂課堂教學(xué)師生互動(dòng)藝術(shù)淺談[J]. 陳芳.  高中生學(xué)習(xí)(師者). 2014(05)



本文編號(hào)：3471706