采用文獻(xiàn)資料法,訪談法、實(shí)驗(yàn)研究法,對(duì)功能性訓(xùn)練在中小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用進(jìn)行了論證分析,功能性訓(xùn)練的理念、內(nèi)容、手段、方式方法和我國(guó)中小學(xué)學(xué)校體育的教學(xué)目標(biāo)相一致,在中小學(xué)體育教學(xué)中具有很強(qiáng)的實(shí)用性、針對(duì)性、利于開(kāi)展,有利于學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)和鍛煉動(dòng)機(jī)的激勵(lì);其養(yǎng)護(hù)性和康復(fù)性健康理念與學(xué)生健康體魄的塑造相輔相成.研究認(rèn)為功能性訓(xùn)練能夠切實(shí)提高中小學(xué)學(xué)生的體能,研究結(jié)果以期為中小學(xué)體育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展改革提供一些思路,豐富體育教學(xué)的理論,為中小學(xué)學(xué)生體能的發(fā)展提供教學(xué)素材和方法導(dǎo)引. 

【文章來(lái)源】：凱里學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,38(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究方法
    1.1 文獻(xiàn)資料法
    1.2 訪談法
    1.3 實(shí)驗(yàn)研究法
2 結(jié)果與分析
    2.1 功能性訓(xùn)練進(jìn)展及在我國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用情況
    2.2 功能性訓(xùn)練理念和我國(guó)中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)是一致的
        2.2.1 功能性訓(xùn)練是當(dāng)今世界最先進(jìn)的體能訓(xùn)練方式，有利于在中小學(xué)教學(xué)中開(kāi)展
        2.2.2 功能性訓(xùn)練有利于促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展
        2.2.3 功能性訓(xùn)練可以作為獨(dú)立的終身體育鍛煉方式
    2.3 功能性訓(xùn)練在中小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用實(shí)證
3 研究結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]體能發(fā)展 戰(zhàn)術(shù)引領(lǐng) 評(píng)價(jià)凸顯——觀美國(guó)俄亥俄州中小學(xué)體育課堂教學(xué)有感[J]. 朱利榮.  體育教學(xué). 2016(05)
[2]競(jìng)技體能訓(xùn)練理論與實(shí)踐熱點(diǎn)及啟示[J]. 陳小平,褚云芳,紀(jì)曉楠.  體育科學(xué). 2014(02)
[3]功能性訓(xùn)練:釋義與應(yīng)用[J]. 李丹陽(yáng),胡法信,胡鑫.  山東體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(10)
[4]中美中小學(xué)體能教育之現(xiàn)狀研究[J]. 李涵.  山東體育科技. 2010(04)
[5]核心力量訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)及在我國(guó)競(jìng)技體育的實(shí)踐[J]. 黃繼珍,趙嗣慶.  體育學(xué)刊. 2010(05)

博士論文
[1]中小學(xué)體育課程疾病及其診治研究[D]. 張正中.湖南師范大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3470872