數(shù)學(xué)的歷史是現(xiàn)代文明史的重要組成部分,數(shù)學(xué)史的教育意義引起數(shù)學(xué)教育界的日益關(guān)注。信息技術(shù)以其不受到時(shí)空的限制和可以通過文本、聲音、圖形、影像、動(dòng)畫等進(jìn)行綜合處理教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì),提升數(shù)學(xué)史的傳播效率。文章通過研究在信息技術(shù)工具支持下將數(shù)學(xué)史融入教學(xué)的意義、現(xiàn)狀和策略,以期借助信息技術(shù)將數(shù)學(xué)史有選擇、有目標(biāo)地融入數(shù)學(xué)教學(xué),發(fā)展自身專業(yè)技能,提高教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：福建教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,21(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、信息技術(shù)媒介下數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)
    （一）信息技術(shù)助力創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)史教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
    （二）借助技術(shù)虛擬實(shí)驗(yàn)功能融入數(shù)學(xué)史，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
    （三）依托交互式電子白板創(chuàng)建數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化思維品質(zhì)
二、借助信息技術(shù)將數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
    （一）整合教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
    （二）加強(qiáng)師資信息素養(yǎng)培訓(xùn)，豐富數(shù)學(xué)史融入方式
        1. 運(yùn)用視頻創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入融入以古代名著為藍(lán)本的數(shù)學(xué)史。
        2. 運(yùn)用PPT與幾何畫板融入以經(jīng)典名題為原型的數(shù)學(xué)史。
        3. 運(yùn)用交互式電子白板融入以生產(chǎn)生活為載體數(shù)學(xué)史。
        4. 運(yùn)用微課等多元化方式滲透以數(shù)學(xué)游戲?yàn)楸尘暗臄?shù)學(xué)史。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教材中的數(shù)學(xué)史:目標(biāo)、內(nèi)容、方式與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究[J]. 蒲淑萍,汪曉勤.  課程.教材.教法. 2015(03)

碩士論文
[1]數(shù)學(xué)史與中學(xué)數(shù)學(xué)教育[D]. 沈麗霞.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3423991