我國(guó)義務(wù)教育階段初中學(xué)段地理課程使用的是2011年版課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行至今已有8年。為了滿(mǎn)足新時(shí)代的教育需求,我國(guó)教育部于2018年年初頒布了《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》,推行了新的課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn),凝練了學(xué)科核心素養(yǎng)。目前,核心素養(yǎng)框架下的初中課程改革調(diào)研工作已經(jīng)啟動(dòng),在這個(gè)改革的過(guò)程中我們需要積極借鑒國(guó)外先進(jìn)的理念和做法。愛(ài)爾蘭是世界人均教育水平最高、也是最早以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心開(kāi)展教育改革的國(guó)家之一。很多教育思想與改革實(shí)踐值得我們學(xué)習(xí)。本文以我國(guó)與愛(ài)爾蘭初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)和地理教材為研究對(duì)象,首先從教材編寫(xiě)的主要依據(jù)——兩國(guó)的初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)分析入手,比較分析了課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)理念與目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容和評(píng)價(jià)幾方面。研究發(fā)現(xiàn):愛(ài)爾蘭初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)比我國(guó)初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)更注重地理實(shí)踐內(nèi)容和地理課程評(píng)價(jià),且課程內(nèi)容分等級(jí)設(shè)置,更注重地理知識(shí)的聯(lián)系。進(jìn)而對(duì)兩國(guó)初中地理教材的表層系統(tǒng)（課文系統(tǒng)、圖象系統(tǒng)、活動(dòng)系統(tǒng)與作業(yè)系統(tǒng)）和深層系統(tǒng)（地理知識(shí)系統(tǒng)、地理智力系統(tǒng)和地理思想教育系統(tǒng)）進(jìn)行全面而細(xì)致的比較分析。分析得出愛(ài)爾蘭5^th教材表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)有:... 

【文章來(lái)源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

本研究技術(shù)路線(xiàn)

圖 3-1 5th教材世界板塊地圖圖 3-2 粵教版教材世界板塊地圖對(duì)比可以看出，在地圖方面，同樣是板塊構(gòu)造的內(nèi)容，5t圖象色彩設(shè)置更合理，包含的知識(shí)更多更深，內(nèi)容解釋更師講解知識(shí)和學(xué)生理解知識(shí)。

粵教版教材世界板塊地圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]人教版初中地理教科書(shū)與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究[J]. 董沖,朱雪梅.  地理教學(xué). 2019(08)
[2]國(guó)外和我國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)初中地理課程重要能力與品格研究——兼論我國(guó)初中地理課程學(xué)生核心素養(yǎng)的確定[J]. 徐焰華,王聰,林培英.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2018(17)
[3]愛(ài)爾蘭基于關(guān)鍵能力的初中科學(xué)課程改革[J]. 諸佳丹,周佳偉.  課程教學(xué)研究. 2018(09)
[4]地理教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究——以承德市為例[J]. 董晶晶,丁帥,丁秀芝.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2018(08)
[5]愛(ài)爾蘭發(fā)布《2018年教育行動(dòng)規(guī)劃》[J]. 高瑩.  世界教育信息. 2018(07)
[6]愛(ài)爾蘭發(fā)布2018-2020高等教育績(jī)效評(píng)價(jià)體系[J]. 蔡紅紅.  世界教育信息. 2018(04)
[7]愛(ài)爾蘭教育科學(xué)部初等文憑歷史學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)[J]. 潘米奇.  歷史教學(xué)問(wèn)題. 2018(01)
[8]20年來(lái)我國(guó)初中地理教材的變化及啟示——以人教版“歐洲西部”為例[J]. 陳飛飛,張勝前.  中學(xué)地理教學(xué)參考. 2017(24)
[9]愛(ài)爾蘭高等教育的特點(diǎn)與啟示[J]. 姚遠(yuǎn)峰.  安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[10]愛(ài)爾蘭發(fā)布2017年教育行動(dòng)計(jì)劃[J]. 李華.  世界教育信息. 2017(07)

碩士論文
[1]中美高中物理教材對(duì)比分析[D]. 呂舒欣.廣西民族大學(xué) 2018
[2]中英對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)教材對(duì)比分析[D]. 陳璨然.四川師范大學(xué) 2018
[3]人教版新舊地理教材表層系統(tǒng)對(duì)比研究[D]. 黃栩.福建師范大學(xué) 2016
[4]初中地理教材表層系統(tǒng)及其內(nèi)在聯(lián)系研究[D]. 吳燕清.福建師范大學(xué) 2015
[5]中日初中英語(yǔ)教材深層結(jié)構(gòu)比較研究[D]. 張振妍.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2014
[6]近三十年來(lái)我國(guó)中學(xué)地理教育研究的發(fā)展[D]. 陳金賽.南京師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3421460