發(fā)布時(shí)間：2021-09-19 18:40

　　隨著信息技術(shù)的改革,推動(dòng)了初中英語教育工作的不斷完善,而建立在信息技術(shù)下的翻轉(zhuǎn)課堂受到眾多英語教師的關(guān)注,其教學(xué)模式的有效應(yīng)用能夠提高課堂教學(xué)效率,保證教師教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),促使其得到全方位發(fā)展。 

【文章來源】：新課程(中學(xué)). 2019,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中應(yīng)用存在的問題
    1. 信息技術(shù)平臺(tái)的操作限制
    2. 教學(xué)方式單一
    3. 忽視學(xué)生之間的客觀差異
二、翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
    1. 利用翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)課前內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
    2. 利用翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
    3. 利用翻轉(zhuǎn)課堂建立師生溝通平臺(tái)，養(yǎng)成學(xué)生的思考習(xí)慣


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]初中英語語法教學(xué)現(xiàn)狀及提升策略分析[J]. 孫小紅.  名師在線. 2017(22)
[2]翻轉(zhuǎn)課堂在英語語法教學(xué)中的運(yùn)用研究[J]. 柏霜葉.  成才之路. 2016(25)



本文編號(hào)：3402133