作為中職音樂教學的一部分-聲樂教學,本身就具有較強的藝術(shù)性,因而在對其的實際教學過程中,比其他教學也更加有掌握難度�；诖�,中職聲樂教師在對學生展開聲樂教學時,應(yīng)當多多利用多樣化的教學方式。通過這樣的方式將學生對于聲樂學習的興趣和積極性激發(fā)出來,以此在加強學生對聲樂學習的熱情的情況下,為學生的聲樂理解和掌握提供條件。 

【文章來源】：黃河之聲. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、聲樂教學與音樂理論相結(jié)合
二、中職聲樂采用一對一教學方式
三、中職聲樂采用小組教學方式
四、中職聲樂運用多媒體教學
結(jié) 語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中職聲樂教學中多樣化教學方式的運用[J]. 李虹.  科技風. 2018(16)
[2]中職聲樂教學中多樣化教學方式的運用[J]. 馬力.  藝術(shù)科技. 2015(07)



本文編號：3382505