<正>作文互評是中學(xué)生互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步的重要方法,既可拓寬學(xué)生的視野、開啟思路,又可豐富學(xué)生的知識面,能有效幫助學(xué)生的聽說讀寫能力得到全面提高,更主要的是能極大地調(diào)動學(xué)生的寫作積極性�；ピu教學(xué)過程中,教師要發(fā)揮引導(dǎo)作用,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維為目標(biāo),做好各項輔助工作,使整個流程井然有序,保證作文互評效果�；ピu前定標(biāo)準(zhǔn)。明確評改要求是順利開展互評的前提條件,教師要根據(jù)不同的作文要求與類型制定不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。每一次互評前,教師應(yīng)把評改的重點與具體要求板書出來或印發(fā)給學(xué)生,學(xué)生在互評作文時才有章可循,修改作文時才能 

【文章來源】：中國教育學(xué)刊. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：1 頁


本文編號：3320093