發(fā)布時間：2021-08-03 03:48

　　進入核心素養(yǎng)時代,筆者認為采用目標導向的高中美術(shù)單元化探究性學習是落實美術(shù)學科核心素養(yǎng)最有效最直接的途徑和方式。本文將從對目標導向的高中美術(shù)單元化探究性學習的理解,具體案例兩個方面進行研究。 

【文章來源】：科技風. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、目標導向的高中美術(shù)單元化探究性學習的理解
二、具體案例分析
    (一)單元課題
    (二)單元目標
    (三)單元課時計劃


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論學科核心素養(yǎng)——兼論信息時代的學科教育[J]. 張華.  華東師范大學學報(教育科學版). 2019(01)
[2]單元設(shè)計:撬動課堂轉(zhuǎn)型的一個支點[J]. 鐘啟泉.  教育發(fā)展研究. 2015(24)



本文編號：3318864