隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會(huì)越來(lái)越需要全面型人才。教師作為培育學(xué)生的主要對(duì)象,在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中具有重要作用。隨著科學(xué)技術(shù)及信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多種輔助教師教學(xué)的手段應(yīng)運(yùn)而生。數(shù)字化傳感技術(shù)也是信息時(shí)代的衍生物之一。在以往的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,學(xué)生只能對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)產(chǎn)生表面認(rèn)知,很難充分掌握實(shí)際教學(xué)內(nèi)容。但教師利用數(shù)字化傳感技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),不僅能讓學(xué)生直接觀察到化學(xué)實(shí)驗(yàn),而且能利用數(shù)字、圖像及數(shù)據(jù),讓學(xué)生直接觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),從而提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、DIS數(shù)字化傳感技術(shù)應(yīng)用于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用
二、DIS數(shù)字化傳感技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的整合應(yīng)用策略
三、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]DIS數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在高中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究[J]. 楊成.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2019(09)
[2]數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在化學(xué)課堂中的應(yīng)用探索[J]. 蔡群.  成才之路. 2019(07)
[3]例談化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)“五化”教學(xué)[J]. 魏明貴.  中小學(xué)數(shù)字化教學(xué). 2018(09)



本文編號(hào)：3311898