本文闡述了通過對中學語文教師進行問卷調查與訪談,來收集并分析事實數(shù)據(jù)資料,以了解"互聯(lián)網(wǎng)+"在中學語文課程教學的現(xiàn)狀,找出"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下教學的研究現(xiàn)狀中存在的問題,分析產生問題的主要原因,并針對問題和原因提出解決對策。 

【文章來源】：計算機產品與流通. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中學語文課程教學面臨的問題
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中學語文課程教學策略
    （一）創(chuàng)新寫作教學
    （二）創(chuàng)新閱讀教學
    （三）開展混合式教學


【參考文獻】：
碩士論文
[1]基于智慧教學平臺雨課堂的混合式教學設計與應用研究[D]. 賴志欣.湖南大學 2018
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下智慧課堂教學模式設計與應用研究[D]. 陳婷.江蘇師范大學 2017
[3]基于混合式學習的語文網(wǎng)絡學習平臺的設計與開發(fā)[D]. 唐麗潔.河南大學 2015



本文編號：3285478