隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,微積分及其應(yīng)用變的越來越廣泛.高中微積分是由導(dǎo)數(shù)與定積分組成,它是研究函數(shù)最值等問題的有效工具,也在解決平面圖形面積、變速運(yùn)動(dòng)路程等問題中起到重要的作用.目前對(duì)高中微積分的研究成果很多,但人們更側(cè)重于教師的教,對(duì)于學(xué)生的學(xué)的研究尚未引起重視.本學(xué)位論文致力于對(duì)高中學(xué)生微積分的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與學(xué)習(xí)策略的研究.本文采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法,在查閱大量的相關(guān)文獻(xiàn),了解微積分的研究現(xiàn)狀,明確調(diào)查研究所及問題的基礎(chǔ)上,通過編制相應(yīng)的調(diào)查問卷及測(cè)試卷對(duì)學(xué)生微積分學(xué)習(xí)的基本情況展開調(diào)查;通過對(duì)教師進(jìn)行問卷訪談,了解教師對(duì)學(xué)生微積分學(xué)習(xí)的看法與建議.繼而,對(duì)調(diào)查與訪談所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理,總結(jié)出高中學(xué)生微積分學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的主要問題.基于此,我們提出了相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略與解題策略.我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),高中學(xué)生微積分學(xué)習(xí)存在問題主要有:對(duì)導(dǎo)數(shù)推導(dǎo)過程的理解存在偏差,對(duì)導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的應(yīng)用掌握不夠到位,對(duì)曲線切線、斜率、導(dǎo)數(shù)三者的關(guān)系判斷錯(cuò)誤以及圖形與符號(hào)語言間的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化等.通過對(duì)調(diào)查獲得的結(jié)果進(jìn)行分析,本學(xué)位論文提出了幫助高中學(xué)生微積分學(xué)習(xí)的幾個(gè)有效策略,包括:微積分概念命題學(xué)習(xí)的八大策略與微積... 

【文章來源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁數(shù)】：121 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－２???表?２－７???得分〇??＾男生占?女生占男生占女生占??人數(shù)占??該得分?該得分總?cè)藬?shù)總?cè)藬?shù)??分?jǐn)?shù)段男女總?cè)藬?shù)總?cè)藬?shù)??

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[4]高中生學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用時(shí)的困難點(diǎn)研究[D]. 付禹.東北師范大學(xué) 2015
[5]高中生“導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”學(xué)習(xí)策略研究[D]. 徐真.山東師范大學(xué) 2015
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本文編號(hào)：3263880