唐彪是清初教育家,其傳世作品《家塾教學(xué)法》是我國第一部以教學(xué)法命名的著作。作為一部中國傳統(tǒng)教學(xué)理論著作,《家塾教學(xué)法》固然有其糟粕的一面（如書中宿命論的思想和把體罰作為教學(xué)手段的思想）,但這并不能完全否定其教學(xué)思想對當(dāng)代教學(xué)的指導(dǎo)作用和借鑒意義�！都役咏虒W(xué)法》具有預(yù)設(shè)教學(xué)對象大眾化、處處為“下資”設(shè)法的特點,這讓其教學(xué)思想和教學(xué)方法具有普遍適應(yīng)性。《家塾教學(xué)法》中介紹的教學(xué)方法簡單易操作,如其中的圈點勾畫法,置專冊記疑法等,都具有實用易操作的特點。《家塾教學(xué)法》的又一進(jìn)步之處在于教學(xué)思想開明,如《家塾教學(xué)法》中提及的“學(xué)長制”,“教師切勿掩飾己短”等方法和思想,已有自主探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)意識。自新課程改革以來,文言文教學(xué)取得了一定成績,但少慢差費的現(xiàn)狀仍未得到改善,文言文仍是中學(xué)生學(xué)習(xí)的“三怕”之一。能否成功解決廣大師生談文言文而色變的難題,事關(guān)語文教學(xué)改革的成敗。本文立足于教學(xué)實際,將《家塾教學(xué)法》中可供借鑒的思想引入到文言文教學(xué)中來,力圖為改變文言文教學(xué)少慢差費的現(xiàn)狀盡綿薄之力。《家塾教學(xué)法》中對于文言文教學(xué)應(yīng)該選擇的閱讀內(nèi)容,應(yīng)該采用的閱讀方法都有論述。在閱讀的內(nèi)容上,唐彪認(rèn)為... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究綜述
    二、研究意義
    三、研究思路
    四、研究方法
第一章 《家塾教學(xué)法》的借鑒意義
    一、教學(xué)對象預(yù)設(shè)的大眾化
    二、教學(xué)方法具體化、可操作性強
    三、教學(xué)思想開明
第二章 對當(dāng)代中學(xué)文言文閱讀教學(xué)的啟示
    一、對閱讀內(nèi)容的啟示——應(yīng)讀經(jīng)典之文
        (一) 《家塾教學(xué)法》中的閱讀觀
        (二) 文言文閱讀內(nèi)容現(xiàn)狀及改進(jìn)方法
    二、對提高文言文閱讀能力的啟示
        (一) 當(dāng)代中學(xué)生文言文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀
        (二) 制定計劃,優(yōu)游漸積
        (三) 分類讀文,提高效率
        (四) 師生合作,團(tuán)隊學(xué)習(xí)
        (五) 提升基礎(chǔ),重視注釋
        (六) 熟讀深思,精深閱讀
第三章 對文言文寫作的啟示
    一、文言文寫作的可行性
    二、文言文寫作的益處
        (一) 有利于促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高
        (二) 有利于提高學(xué)生的表達(dá)能力和人文素養(yǎng)
    三、《家塾教學(xué)法》對文言文寫作教學(xué)的啟示
        (一) 廣泛閱讀,精于閱讀
        (二) 常做熟做,專攻深造
        (三) 改文有法,在改中學(xué)習(xí)文言文
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
在校期間發(fā)表的論文,科研成果等
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]由一道令人尷尬的試題說起——兼談中學(xué)文言文教學(xué)等問題[J]. 漆永祥.  中學(xué)語文教學(xué). 2013(08)
[2]如何讓文言文教學(xué)更有效[J]. 鄭艷.  語文建設(shè). 2013(09)
[3]高中文言文教學(xué)狀況不容樂觀——北京大學(xué)大一新生文言文水平調(diào)查[J]. 汪鋒,陳卓婭.  語文建設(shè). 2012(21)
[4]唐彪《讀書作文譜》的價值[J]. 李彥蓉.  劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑). 2012(01)
[5]《讀書作文譜》中蒙學(xué)教育理論價值的現(xiàn)代探析[J]. 李真.  安陽師范學(xué)院學(xué)報. 2005(04)
[6]唐彪語文教學(xué)心理思想研究[J]. 徐英,徐利新.  哈爾濱學(xué)院學(xué)報(教育). 2002(02)
[7]唐彪論閱讀教學(xué)方法[J]. 徐英.  上海師范大學(xué)學(xué)報(教育版). 2000(05)
[8]唐彪《讀書作文譜》述論[J]. 安源.  廣播電視大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 1999(01)
[9]唐彪童蒙教育思想探微[J]. 彭澤平,李茂琦.  西南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 1998(01)
[10]中學(xué)文言文教學(xué)應(yīng)妥善處理的幾個關(guān)系[J]. 張善文.  教育評論. 1993(05)

碩士論文
[1]清代唐彪《家塾教學(xué)法》淺探[D]. 林霞.上海師范大學(xué) 2010
[2]唐彪語文教學(xué)思想的合理內(nèi)核及其啟示[D]. 趙宏.東北師范大學(xué) 2009
[3]唐彪《家塾教學(xué)法》閱讀教學(xué)觀研究[D]. 孫娜.吉林大學(xué) 2008
[4]唐彪《家塾教學(xué)法》中的語文教育思想研究[D]. 熊燦.湖南師范大學(xué) 2007
[5]唐彪《家塾教學(xué)法》閱讀思想研究[D]. 史春花.河南師范大學(xué) 2007



本文編號：3258560