新課程改革背景下,初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和環(huán)境都發(fā)生重要變化,創(chuàng)新課堂教學(xué)方式,加強對學(xué)生思維的引導(dǎo),完成高效課堂的構(gòu)建勢在必行。對此,該文分析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)成效低下的原因,并針對主要存在的問題,針對性地提出構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的路徑。以期為數(shù)學(xué)教育工作者提供一定的理論參考,達到增強教學(xué)效果的目的。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)成效低下的原因
    1.1 教師方面
    1.2 學(xué)生方面
2 初中數(shù)學(xué)高效課堂對創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用
    2.1 以實際生活材料為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生問題意識
    2.2 開展合作學(xué)習(xí)活動,提升學(xué)生思考和探究的主動性
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]做實做細(xì) 穩(wěn)中求進，變花變樣 追求高效——談初中數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)策略[J]. 楊波.  學(xué)周刊. 2020(01)
[2]試論基于核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略[J]. 王新秀.  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究. 2019(18)
[3]數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“微”“觀”奧妙——核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)微課輔助教學(xué)探究[J]. 蔡澤慧.  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究. 2019(15)



本文編號：3125560