基于平拋運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置
發(fā)布時(shí)間:2021-03-29 11:22
為了直觀的驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,設(shè)計(jì)了一種基于平拋運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置,與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置相比,該設(shè)計(jì)利用轉(zhuǎn)換法將不易直接測量的速度物理量轉(zhuǎn)化為長度物理量的測量,對(duì)提高教學(xué)效果以及提高學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)有著十分重要的作用。實(shí)驗(yàn)裝置的制作簡單、演示方便、現(xiàn)象直觀、堅(jiān)實(shí)耐用,便于自制和推廣。
【文章來源】:楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,35(03)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
教材中驗(yàn)證動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)裝置
文獻(xiàn)中驗(yàn)證動(dòng)量守恒的常見實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
由(1)(2)兩式得出文中基于平拋運(yùn)動(dòng)的動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可利用MASA+MBSB=0來驗(yàn)證動(dòng)量是否守恒,將不易直接測量的速度大小轉(zhuǎn)化為長度的測量[10-13]。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]一種驗(yàn)證動(dòng)量定理成立的簡易實(shí)驗(yàn)[J]. 桑蕊蕊,張雄,張皓晶,李肖,王碧鴻. 大學(xué)物理. 2019(06)
[2]淺議“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的小球落點(diǎn)問題[J]. 肖云劍,張偉. 物理通報(bào). 2019(02)
[3]動(dòng)量守恒定律創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)類試題的研究及啟示[J]. 石蕓琿. 中學(xué)物理教學(xué)參考. 2019(Z1)
[4]論動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)的相關(guān)改進(jìn)[J]. 李林玥. 科技風(fēng). 2018(36)
[5]對(duì)驗(yàn)證動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)中“小球落點(diǎn)問題”的探討[J]. 周勇. 物理教學(xué). 2017(12)
[6]對(duì)一個(gè)動(dòng)量守恒定律設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的再思考[J]. 江志云. 湖南中學(xué)物理. 2017(11)
[7]動(dòng)量守恒定律演示實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)化分析[J]. 蔣瑭涵. 教育現(xiàn)代化. 2016(34)
[8]動(dòng)量守恒定律驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)[J]. 韓哲,張璇. 物理通報(bào). 2016(06)
[9]關(guān)于彈性碰撞球演示實(shí)驗(yàn)的思考[J]. 宗曉瑋,仲扣莊. 物理教師. 2015(10)
[10]關(guān)于“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)的經(jīng)典方法分析[J]. 應(yīng)發(fā)寶. 教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn). 2015(06)
本文編號(hào):3107464
【文章來源】:楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,35(03)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
教材中驗(yàn)證動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)裝置
文獻(xiàn)中驗(yàn)證動(dòng)量守恒的常見實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
由(1)(2)兩式得出文中基于平拋運(yùn)動(dòng)的動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可利用MASA+MBSB=0來驗(yàn)證動(dòng)量是否守恒,將不易直接測量的速度大小轉(zhuǎn)化為長度的測量[10-13]。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]一種驗(yàn)證動(dòng)量定理成立的簡易實(shí)驗(yàn)[J]. 桑蕊蕊,張雄,張皓晶,李肖,王碧鴻. 大學(xué)物理. 2019(06)
[2]淺議“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的小球落點(diǎn)問題[J]. 肖云劍,張偉. 物理通報(bào). 2019(02)
[3]動(dòng)量守恒定律創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)類試題的研究及啟示[J]. 石蕓琿. 中學(xué)物理教學(xué)參考. 2019(Z1)
[4]論動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)的相關(guān)改進(jìn)[J]. 李林玥. 科技風(fēng). 2018(36)
[5]對(duì)驗(yàn)證動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)中“小球落點(diǎn)問題”的探討[J]. 周勇. 物理教學(xué). 2017(12)
[6]對(duì)一個(gè)動(dòng)量守恒定律設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的再思考[J]. 江志云. 湖南中學(xué)物理. 2017(11)
[7]動(dòng)量守恒定律演示實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)化分析[J]. 蔣瑭涵. 教育現(xiàn)代化. 2016(34)
[8]動(dòng)量守恒定律驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)[J]. 韓哲,張璇. 物理通報(bào). 2016(06)
[9]關(guān)于彈性碰撞球演示實(shí)驗(yàn)的思考[J]. 宗曉瑋,仲扣莊. 物理教師. 2015(10)
[10]關(guān)于“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)的經(jīng)典方法分析[J]. 應(yīng)發(fā)寶. 教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn). 2015(06)
本文編號(hào):3107464
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/3107464.html
最近更新
教材專著