隨著新時代普通高中育人方式改革不斷深化,勞動教育再次回到素質(zhì)教育的重要位置。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)普通高中勞動教育現(xiàn)狀不容樂觀,既有機制性原因,也有社會文化的影響。所以,要抓住普通高中勞動教育新時代特征,建構(gòu)有效的勞動課程體系,統(tǒng)整勞動教育資源,優(yōu)化勞動教育環(huán)境,完善高中生勞動評價,關(guān)注勞動教育成果轉(zhuǎn)化,提升勞動教育整體效益,完善高中現(xiàn)代教育體系。 

【文章來源】：河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2020,22(03)北大核心

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、高中勞動教育現(xiàn)狀調(diào)查分析
二、影響高中勞動教育質(zhì)態(tài)的歸因分析
三、高中勞動教育應(yīng)然特征
    （一）勞動教育基礎(chǔ)的認知性
    （二）勞動教育內(nèi)涵的統(tǒng)整性
    （三）勞動教育過程的生產(chǎn)性
    （四）勞動教育價值的道德性
    （五）勞動教育成果的創(chuàng)造性
四、推進高中生勞動教育的有效策略
    （一）建構(gòu)“以勞樹德,以勞增智,以勞強體,以勞育美,以勞創(chuàng)新”的整體教育觀
    （二）建立起學(xué)校、家庭、社會和教師四維一體的主體聯(lián)動參與機制
    （三）建構(gòu)面向高中生生活的勞動教育課程體系
    （四）完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,確保勞動教育成為評判學(xué)生全面發(fā)展的核心組成部分


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3101046