隨著新時(shí)代普通高中育人方式改革不斷深化,勞動(dòng)教育再次回到素質(zhì)教育的重要位置。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)普通高中勞動(dòng)教育現(xiàn)狀不容樂觀,既有機(jī)制性原因,也有社會(huì)文化的影響。所以,要抓住普通高中勞動(dòng)教育新時(shí)代特征,建構(gòu)有效的勞動(dòng)課程體系,統(tǒng)整勞動(dòng)教育資源,優(yōu)化勞動(dòng)教育環(huán)境,完善高中生勞動(dòng)評(píng)價(jià),關(guān)注勞動(dòng)教育成果轉(zhuǎn)化,提升勞動(dòng)教育整體效益,完善高中現(xiàn)代教育體系。 

【文章來(lái)源】：河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2020,22(03)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高中勞動(dòng)教育現(xiàn)狀調(diào)查分析
二、影響高中勞動(dòng)教育質(zhì)態(tài)的歸因分析
三、高中勞動(dòng)教育應(yīng)然特征
    （一）勞動(dòng)教育基礎(chǔ)的認(rèn)知性
    （二）勞動(dòng)教育內(nèi)涵的統(tǒng)整性
    （三）勞動(dòng)教育過(guò)程的生產(chǎn)性
    （四）勞動(dòng)教育價(jià)值的道德性
    （五）勞動(dòng)教育成果的創(chuàng)造性
四、推進(jìn)高中生勞動(dòng)教育的有效策略
    （一）建構(gòu)“以勞樹德,以勞增智,以勞強(qiáng)體,以勞育美,以勞創(chuàng)新”的整體教育觀
    （二）建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)和教師四維一體的主體聯(lián)動(dòng)參與機(jī)制
    （三）建構(gòu)面向高中生生活的勞動(dòng)教育課程體系
    （四）完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,確保勞動(dòng)教育成為評(píng)判學(xué)生全面發(fā)展的核心組成部分


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3101046