社會的發(fā)展與知識經(jīng)濟時代的到來,使創(chuàng)新品質(zhì)與能力變?yōu)榕袛嘁粋�人是否具備競爭力的重要標(biāo)準(zhǔn)。為了適應(yīng)新時代的發(fā)展,我國實行了新的教育改革與實踐舉措,堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育、注重創(chuàng)新教育為教育改革的主旋律。2011年,在教育部頒布的新版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求美術(shù)課程要以學(xué)生為主體,注重學(xué)生創(chuàng)造力、實踐能力及創(chuàng)新能力的發(fā)展背景下,越來越多的人意識到美術(shù)學(xué)科對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)有著顯著的作用。在中學(xué)美術(shù)課程中,設(shè)計課程的內(nèi)容涵蓋領(lǐng)域廣泛,教育方針與教學(xué)理念獨特,使得對學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)與潛能的激發(fā)具有極大的優(yōu)勢。該課程經(jīng)過專家學(xué)者與一線教師的多年實踐與探索,課程規(guī)劃與教學(xué)目標(biāo)已被大多數(shù)教師熟識,但在教學(xué)實施中,教師的教學(xué)觀念、方式以及課堂組織形式等方面還有待教師的進一步探究與完善。本論文以教育心理學(xué)為理論依據(jù),從中學(xué)美術(shù)設(shè)計課程的教學(xué)理念、對學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的教學(xué)現(xiàn)狀以及未來教學(xué)發(fā)展的展望與建構(gòu)進行深入地探索,旨在為設(shè)計課程教學(xué)的有效性以及學(xué)生創(chuàng)新思維能力的發(fā)展提供一些新思路。本論文整體分為四個部分。第一部分為緒論,闡述論文的研究背景與研究意義,并對國內(nèi)外的教學(xué)現(xiàn)狀與文獻進行系統(tǒng)地分析,明確相關(guān)的... 

【文章來源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－７??本題考察教師在教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意識在評價環(huán)節(jié)中的體現(xiàn)

【參考文獻】：
期刊論文
[1]從核心素養(yǎng)到美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)——中國基礎(chǔ)教育美術(shù)課程的大變軌[J]. 尹少淳.  美術(shù)觀察. 2017(04)
[2]大數(shù)據(jù)時代美術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展[J]. 錢初熹.  美育學(xué)刊. 2016(01)
[3]在觀察中發(fā)現(xiàn)美,在體驗中創(chuàng)造美——談初中美術(shù)設(shè)計課中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 張蔚霞.  文教資料. 2011(32)
[4]面向社會的創(chuàng)新美術(shù)教育[J]. 錢初熹.  美育學(xué)刊. 2011(02)
[5]關(guān)于國內(nèi)外中小學(xué)創(chuàng)造教育[J]. 袁張度.  教育科學(xué)研究. 1994(06)
[6]對中學(xué)生創(chuàng)造力的測驗研究[J]. 鄭日昌,肖蓓苓.  心理學(xué)報. 1983(04)
[7]超繪畫性目的美術(shù)教育構(gòu)想[J]. 王大根.  中國美術(shù)教育. 1990 (04)

博士論文
[1]中小學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展特點及影響因素研究[D]. 劉桂榮.山東師范大學(xué) 2013

碩士論文
[1]建構(gòu)主義理論下的中學(xué)視覺傳達設(shè)計課程與教學(xué)的研究[D]. 杜昱坤.華東師范大學(xué) 2016
[2]圖形創(chuàng)意教學(xué)與中學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)探究[D]. 莊元玲.山東師范大學(xué) 2011
[3]論基礎(chǔ)美術(shù)教育中設(shè)計意識的培養(yǎng)[D]. 梁桂平.首都師范大學(xué) 2008



本文編號：3070156