將"互聯(lián)網(wǎng)+"信息技術(shù)運(yùn)用到高中歷史教學(xué)中,提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)與綜合能力。本文對"互聯(lián)網(wǎng)+"信息技術(shù)對高中歷史教學(xué)的意義展開了分析,并提出了"互聯(lián)網(wǎng)+"信息技術(shù)在高中歷史教育中的有效策略,為廣大高中歷史教師提供參考。 

【文章來源】：華夏教師. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)對高中歷史教學(xué)的意義
    （一）降低歷史學(xué)習(xí)難度
    （二）讓歷史課程變得生動(dòng)
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)在高中歷史教育中的有效策略
    （一）積極更新教學(xué)理念
    （二）利用“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)豐富歷史課堂
    （三）實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)資源共享


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]技術(shù)支持,方法創(chuàng)新——移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與高中歷史教學(xué)手段創(chuàng)新研究[J]. 黃小元.  高考. 2018(20)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+微課教學(xué)”在高中歷史教學(xué)中的作用[J]. 楊亞如.  文理導(dǎo)航(上旬). 2018(04)
[3]信息技術(shù)環(huán)境下高中歷史教學(xué)策略探析[J]. 李世榮.  中小學(xué)電教(下半月). 2017(08)



本文編號：3031761