<正>一、政治學(xué)科核心素養(yǎng)面臨的問(wèn)題學(xué)科素養(yǎng)近年來(lái)已經(jīng)成為教育界普遍關(guān)注的焦點(diǎn),核心素養(yǎng)是指?jìng)�(gè)體通過(guò)對(duì)某種學(xué)科的學(xué)習(xí)而習(xí)得的能力與品質(zhì)的總和,它不僅關(guān)系到學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,還關(guān)系到整個(gè)學(xué)科與社會(huì)的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科的核心素養(yǎng),首先要明白這門(mén)學(xué)科核心素養(yǎng)面臨的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能更好的解決問(wèn)題。（一）家長(zhǎng)與學(xué)生不重視。由于我國(guó)國(guó)情的特殊性,"應(yīng)試教育"成為我國(guó)教育的方向,"語(yǔ)數(shù)英三科為大科,分值較大"成為大多家長(zhǎng)與學(xué)生的認(rèn)知。因此,學(xué)生在大科和難懂的科目花費(fèi)大量的時(shí)間,留給 

【文章來(lái)源】：人文天下. 2020,(12)

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【文章目錄】：
一、政治學(xué)科核心素養(yǎng)面臨的問(wèn)題
    （一）家長(zhǎng)與學(xué)生不重視。
    （二）部分思政教師學(xué)科素養(yǎng)過(guò)低。
    （三）政治學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)形式化嚴(yán)重。
二、政治學(xué)科核心素養(yǎng)的形成
    （一）知識(shí)體系。
    （二）學(xué)習(xí)方法。
三、政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
    （一）引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)政治學(xué)科。
    （二）教師提高自身的學(xué)科素養(yǎng)。
        1. 改變教師政治學(xué)科核心素養(yǎng)的觀念。
        2. 以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。
    （三）開(kāi)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)
        1. 情境性活動(dòng)。
        2. 啟發(fā)性活動(dòng)。
        3. 主動(dòng)性活動(dòng)。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文課程改革——語(yǔ)文課程校本化實(shí)施的明德樣本[J]. 程紅兵.  課程.教材.教法. 2018(01)
[2]論學(xué)科核心素養(yǎng)形成的機(jī)制[J]. 余文森.  課程.教材.教法. 2018(01)



本文編號(hào)：3025989