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高中歷史人教版、人民版、岳麓版必修教材比較研究 ——以中國古代史部分為例

發(fā)布時(shí)間:2021-02-01 23:01
  人教版、人民版、岳麓版必修教材中國古代史部分以通史順序編排,時(shí)間跨度比較大,內(nèi)容史實(shí)充實(shí)豐富。中國古代史部分作為初高中歷史知識(shí)的銜接部分,編入各版必修教材的開頭單元,是高中歷史的重要部分。本文通過對教材中國古代史部分的深入探究,從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩部分著手,分析比較各版教材總體框架和文本內(nèi)容,了解各版教材的編寫特點(diǎn)和使用建議。結(jié)合史學(xué)動(dòng)態(tài)闡述具體歷史問題的研究現(xiàn)狀,分析各版教材所述具體問題的情況,比較教材之間所述不同,指明教材具體史實(shí)涉及狀況,為歷史教學(xué)提供一定的建議,以便于達(dá)到較高的教學(xué)效果。中國古代史部分,岳麓版教材內(nèi)容觀點(diǎn)較為新穎系統(tǒng),編入知識(shí)點(diǎn)豐富,具體學(xué)習(xí)難度提高,需要一線教師調(diào)整教學(xué)難度。人民版教材注重史實(shí)分析部分,具體重難點(diǎn)內(nèi)容需要授課過程中加以引導(dǎo)。人教版教材整體語言編寫精煉簡潔,史料編入難度適中,需要教師適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。 

【文章來源】:西北大學(xué)陜西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】:74 頁

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、選題緣由及意義
    二、研究現(xiàn)狀分析
    三、研究方法與思路
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    四、研究內(nèi)容
        (一)三版教材中國古代史部分整體情況
        (二)三版教材“中國古代的政治制度”專題
        (三)三版教材“中國古代的經(jīng)濟(jì)史”專題
        (四)三版教材“中國古代的文化史”專題
第一章 三個(gè)版本教科書中國古代史部分比較
    第一節(jié) 總體結(jié)構(gòu)的解讀
        一、單元標(biāo)題目錄對比
        二、課文標(biāo)題目錄分析
    第二節(jié) 具體內(nèi)容的分析
        一、教材內(nèi)容的編排設(shè)計(jì)
        二、內(nèi)容的呈現(xiàn)
            (一)課文導(dǎo)入對比
            (二)史料意識(shí)層面
            (三)圖表輔助
            (四)習(xí)題的安排
第二章 三版教材“中國古代的政治制度”專題分析
    第一節(jié) 教材本身解讀三版教材設(shè)置
        一、專題導(dǎo)語分析
            (一)單元導(dǎo)語比較
            (二)課文導(dǎo)語比較
        二、專題內(nèi)容對比
            (一)各版教材特有板塊設(shè)計(jì)分析
            (二)各版教材具體專題課程內(nèi)容比較
    第二節(jié) 結(jié)合史學(xué)動(dòng)態(tài)解析三版教材
        一、夏商周時(shí)期部分
        二、中央集權(quán)制度問題
        三、三省六部制部分
第三章 三版教材“中國古代的經(jīng)濟(jì)史”專題分析
    第一節(jié) 教材本身解讀三版教材
        一、專題導(dǎo)語分析
            (一)單元導(dǎo)語比較
            (二)課文導(dǎo)語比較
        二、專題內(nèi)容對比
            (一)各版教材特有版塊設(shè)計(jì)分析
            (二)各版教材具體專題課程內(nèi)容比較
    第二節(jié) 結(jié)合史學(xué)動(dòng)態(tài)解析三版教材
        一、井田制部分
        二、草市
第四章 三版教材“中國古代的文化史”專題分析
    第一節(jié) 教材本身解讀三版教材
        一、專題導(dǎo)語分析
            (一)單元導(dǎo)語比較
            (二)課文導(dǎo)語比較
        二、專題內(nèi)容對比
            (一)各版教材特有版塊設(shè)計(jì)分析
            (二)各版教材具體專題課程內(nèi)容比較
    第二節(jié) 結(jié)合史學(xué)動(dòng)態(tài)分析三版教材
        一、造紙術(shù)部分
        二、指南針部分
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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碩士論文
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[4]初高中中國古代經(jīng)濟(jì)史教學(xué)銜接問題探究[D]. 盧思單.重慶師范大學(xué) 2017
[5]高中歷史教材中唯物史觀與文明史觀研究[D]. 張麗娟.東北師范大學(xué) 2013
[6]高中歷史岳麓版與人教版教材比較研究[D]. 周曉芬.山東師范大學(xué) 2012
[7]人教版與岳麓版高中歷史必修三內(nèi)容比較研究[D]. 李娟.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2011
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[9]2003版全國普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)下的教科書研究[D]. 陸萬松.華東師范大學(xué) 2008
[10]歷史教學(xué)中的科技史教學(xué)及其意義[D]. 萬鳴.華東師范大學(xué) 2007



本文編號(hào):3013582

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