體育中考是通過統(tǒng)一測試的形式對應(yīng)屆初中畢業(yè)生作出體質(zhì)評價的統(tǒng)一測評模式,即通過測試運動成績和測量現(xiàn)階段身高、肺活量、體重所得的指數(shù)來進行體質(zhì)評價。實施體育中考重要目的是通過考試機制促進學生的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)的發(fā)展,進而提高學生的身心健康水平。體育列入中考不僅推動了學校素質(zhì)教育的進程,也提高了學校體育的地位以及學生參與體育運動的積極性,促進學校、社會和家長對學生體質(zhì)健康的關(guān)心和重視,全面提高學生的身體素質(zhì)和機能,增強學生體質(zhì)。由于體育中考設(shè)有分值,考試成績會影響學生的高中錄取,因而引起了社會與學校的廣泛關(guān)注,尤其是學生家長、學校體育教師和學生本人的高度重視。這種強迫式教學與訓練在很大程度上對于忙于文化課學習的學生、很少參加體育鍛煉的學生或者不喜歡運動的學生而言,在體育態(tài)度、體育行為和運動能力方面有很大的益處,能為學生健康的體魄打下良好的基礎(chǔ)。而在體育中考與學生身心健康之間發(fā)揮重要的作用的是學生的體育態(tài)度、體育行為和身體運動能力三個因素。本研究即在這三個方面論述其意義與價值,從學生層面和教師層面分析體育中考使學生在體育態(tài)度、體育行為以及身體運動能力方面發(fā)生的變化,也希望從中發(fā)現(xiàn)學校體育... 

【文章來源】：河北師范大學河北省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
1 文獻綜述
    1.1 對體育中考相關(guān)政策研究
    1.2 對體育中考實施利弊研究
    1.3 體育中考對策及建議研究
    1.4 有關(guān)體育態(tài)度行為與身體運動能力的研究
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 調(diào)查法
        2.2.3 測量觀察法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
        2.2.5 邏輯分析法
    2.3 研究步驟路線
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 對調(diào)查樣本的統(tǒng)計分析
    3.2 體育中考前后學生體育態(tài)度對比分析
    3.3 體育中考前后學生體育行為對比分析
        3.3.1 體育中考前后學生體育鍛煉目的的對比分析
        3.3.2 體育中考前后學生體育鍛煉的頻率的對比分析
        3.3.3 體育中考前后學生體育鍛煉的時間的對比分析
        3.3.4 體育中考前后學生體育鍛煉的強度的對比分析
        3.3.5 體育中考前后學生體育鍛煉的形式
        3.3.6 體育中考前后學生體育鍛煉規(guī)律性對比分析
    3.4 體育中考前后學生身體運動能力對比分析
        3.4.1 學生形態(tài)指標對比分析
        3.4.2 學生素質(zhì)指標對比分析
        3.4.3 學生機能指標對比分析
        3.4.4 學生運動技能情況對比分析
    3.5 體育中考對中學生影響的整體分析
        3.5.1 體育中考對中學生體育態(tài)度影響的分析
        3.5.2 體育中考對中學生體育行為影響的分析
        3.5.3 體育中考對中學生身體運動能力影響的分析
    3.6 體育中考促進中學生發(fā)展的措施
        3.6.1 提高體育教師對體育中考認識程度
        3.6.2 提高體育教師教學與訓練能力
        3.6.3 淡化體育中考應(yīng)試效應(yīng)
        3.6.4 端正學生體育學習與練習態(tài)度
結(jié)論與建議
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]體育中考制度改革對學校體育的影響考量——以“青島模式”為例[J]. 周建東,于濤.  成都體育學院學報. 2017(02)
[2]體育中考項目與學生體質(zhì)的相關(guān)性研究——以體育中考第四類項目選擇為例[J]. 朱月芳.  天津市教科院學報. 2017(01)
[3]不同體育中考考試模式對初中生體能素質(zhì)影響的研究[J]. 王海波,陳海波.  體育文化導刊. 2016(10)
[4]學生對中考體育政策與體育健康知識認知現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 魚芳青,郝惠雄.  榆林學院學報. 2016(02)
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[8]北京市中考體育項目發(fā)展動態(tài)研究及分析[J]. 李文超,劉建通,寇蘊.  運動. 2015(18)
[9]高中田徑教學對學生運動能力培養(yǎng)的探討[J]. 陸金冬.  田徑. 2015(09)
[10]2015年南通市初中體育中考終結(jié)性考核項目設(shè)置及評分標準研究[J]. 崔華.  運動. 2015(16)

碩士論文
[1]體育中考對煙臺市初中體育教學影響的研究[D]. 王平.魯東大學 2016
[2]初中畢業(yè)升學體育考試中的利益博弈分析[D]. 林碧娟.福建師范大學 2014
[3]實施中考體育加試對中學生體質(zhì)影響的研究[D]. 韓流.遼寧師范大學 2014
[4]體育中考對汾陽市中學生身體素質(zhì)影響的研究[D]. 杜錦彪.太原理工大學 2014
[5]2010-2012年我國中心城市初中升學體育考試方案比較研究[D]. 劉世睿.廣州大學 2013
[6]邯鄲市體育中考對體育教學和學生身體素質(zhì)影響的研究[D]. 劉佳.河北師范大學 2012
[7]中學體育師資隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對策研究[D]. 劉仲強.山東師范大學 2012
[8]北京市中考體育考試改革對初級中學體育教學影響的研究[D]. 李曉東.北京體育大學 2011
[9]初中畢業(yè)升學體育考試改革對學校體育影響的研究[D]. 徐玉明.湖南師范大學 2010
[10]新課程改革下福建省體育中考的發(fā)展及其對策研究[D]. 李元.華東師范大學 2009



本文編號：2993491