關(guān)注高考改革,提升教學(xué)效果,這是每一個(gè)高中語文教育工作者的使命與擔(dān)當(dāng)。在江蘇高考試卷調(diào)整的新時(shí)期,作為語文教育工作者,如何引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)全國卷命題方向;如何引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語文核心素養(yǎng)的有效提升,這是一線教育工作者需要思考的重要課題,更是一線高中教育工作者踐行責(zé)任使命的重要時(shí)期。為了適應(yīng)新時(shí)期的語文作文教學(xué)改革,從思維和語言兩個(gè)方向入手展開寫作模式的訓(xùn)練是值得嘗試的。為此,這篇文章將從思維、語言兩朵花入手展開高考作文教學(xué)模式的探索。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、把握寫作方向,培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)
二、手握一支筆,綻放兩朵花
    （一）挖掘教學(xué)資源,綻放思維之花
        1.引入熱門話題,引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散
        2.發(fā)揮導(dǎo)圖價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生拓展話題
    （二）讀寫結(jié)合開展,綻放語言之花
        1.挖掘教材資源,體會(huì)語言之美
        2.注重課外積累,提升語言格調(diào)
三、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高中語文寫作教學(xué)如何貼近生活[J]. 劉曉艷.  中國校外教育. 2019(30)
[2]基于核心素養(yǎng)的高中作文教學(xué)研究[J]. 葉宜宜.  文學(xué)教育(上). 2019(09)
[3]探索如何將創(chuàng)新性與實(shí)用性融入到高中語文作文教學(xué)中[J]. 林鳳娟.  文理導(dǎo)航(上旬). 2018(07)
[4]任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文課堂教學(xué)模式在高中語文的運(yùn)用[J]. 張?zhí)y.  考試周刊. 2017(90)



本文編號(hào)：2989116