通過對職業(yè)學(xué)�；盍φn堂的教學(xué)實踐與研究,筆者在對本節(jié)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計時通過三種不同的情境導(dǎo)入,讓學(xué)生直觀感受并初步歸納出等差數(shù)列的定義,注重了對學(xué)生基本能力的培養(yǎng),并通過合作探究等差數(shù)列通項公式的方式培養(yǎng)了學(xué)生觀察、歸納、總結(jié)的能力,充分體現(xiàn)了"以學(xué)生為中心"的思想,努力構(gòu)建了真正有活力的數(shù)學(xué)課堂。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、教材內(nèi)容分析
二、設(shè)計背景
三、教學(xué)目標(biāo)
    （一）知識與技能
    （二）過程與方法
四、教學(xué)重點與難點
    1.重點:
    2.難點:
五、教法與學(xué)法
    1.教法:
    2.學(xué)法:
六、案例分析
七、案例啟示



本文編號：2983302