發(fā)布時(shí)間：2021-01-17 17:34

　　通過(guò)對(duì)職業(yè)學(xué)校活力課堂的教學(xué)實(shí)踐與研究,筆者在對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)通過(guò)三種不同的情境導(dǎo)入,讓學(xué)生直觀感受并初步歸納出等差數(shù)列的定義,注重了對(duì)學(xué)生基本能力的培養(yǎng),并通過(guò)合作探究等差數(shù)列通項(xiàng)公式的方式培養(yǎng)了學(xué)生觀察、歸納、總結(jié)的能力,充分體現(xiàn)了"以學(xué)生為中心"的思想,努力構(gòu)建了真正有活力的數(shù)學(xué)課堂。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教材內(nèi)容分析
二、設(shè)計(jì)背景
三、教學(xué)目標(biāo)
    （一）知識(shí)與技能
    （二）過(guò)程與方法
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
    1.重點(diǎn):
    2.難點(diǎn):
五、教法與學(xué)法
    1.教法:
    2.學(xué)法:
六、案例分析
七、案例啟示



本文編號(hào)：2983302