高中思想政治課實(shí)踐性教學(xué)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-17 18:47
高中思想政治課是實(shí)踐性極強(qiáng)的綜合性學(xué)科,重視學(xué)生德育工作,引導(dǎo)學(xué)生建立正確價(jià)值觀、把握正確政治方向。政治學(xué)科理論性強(qiáng),在課堂教學(xué)中容易陷入枯燥乏味的氛圍,難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,甚至造成學(xué)生負(fù)面情緒,產(chǎn)生抵觸心理。針對(duì)此類問題,讓學(xué)生更多參與課堂也許是最好的解決辦法。實(shí)踐性教學(xué)方法重視學(xué)生主體地位,可以更好調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。實(shí)踐性教學(xué)方法也因此逐漸得到學(xué)者們的重視。本文重點(diǎn)分析實(shí)踐性教學(xué)影響及教學(xué)現(xiàn)狀,論述實(shí)踐性教學(xué)現(xiàn)存教學(xué)問題、探討解決方案。并依照《2017版高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》要求設(shè)置調(diào)研問題,對(duì)兩市三所高中進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查,輔以對(duì)教師的訪談交流,詳細(xì)分析調(diào)查和訪談結(jié)果,重點(diǎn)關(guān)注實(shí)踐性教學(xué)的現(xiàn)存問題。本文共分為四部分進(jìn)行闡述,研究思路如下:第一部分,對(duì)大量的文獻(xiàn)及資料歸納整理,介紹國內(nèi)外對(duì)思想政治課實(shí)踐性教學(xué)的研究現(xiàn)狀及觀點(diǎn),闡述本課題的研究意義。第二部分,剖析實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)涵及特征,通過對(duì)馬克思主義實(shí)踐觀、滲透性教育思想、構(gòu)建主義學(xué)習(xí)等理論深入思考,論述實(shí)踐性教學(xué)的核心優(yōu)勢(shì)及現(xiàn)實(shí)意義。第三部分,定量化闡述本次調(diào)查研究結(jié)果,對(duì)目前實(shí)踐性課程開展情況、教師實(shí)踐...
【文章來源】:哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省
【文章頁數(shù)】:60 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
目前你的政治課課堂活動(dòng)大多為哪個(gè)方面
圖 3-2 你認(rèn)為學(xué)習(xí)政治對(duì)個(gè)人適應(yīng)社會(huì)的能力提高有幫助嗎能對(duì)癥下藥,本次調(diào)查研究情況如下。查結(jié)果顯示,三所調(diào)研學(xué)校近 50%的學(xué)生認(rèn)為獲取思想在課堂授課,依靠課上老師傳授知識(shí)可以提高學(xué)生的目標(biāo)中能力與價(jià)值目標(biāo)仍有待考證。
圖 3-3 你認(rèn)為目前的校園文化建設(shè)是否可以提高學(xué)習(xí)的熱情表 3-2 你學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)開展情況如何哈師大附中 哈一中 七臺(tái)河二 高二 高三 高一 高二 高三 高一 高二% 60.34% 31.82% 43.52% 39.75% 22.08% 39.96% 23.72
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談高中思想政治課教學(xué)中的實(shí)踐性[J]. 武海淵. 西部素質(zhì)教育. 2017(24)
[2]高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培育的實(shí)踐性教學(xué)策略[J]. 李秀梅. 科普童話. 2017(40)
[3]實(shí)踐性知識(shí)研究的歷史嬗變[J]. 程嶺. 教育理論與實(shí)踐. 2017(25)
[4]思想品德課程實(shí)踐性教學(xué)的問題探究[J]. 陳雪峰,田夏彪. 教學(xué)與管理. 2017(07)
[5]高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐性教學(xué)策略[J]. 黃小敏. 廣西教育. 2017(06)
[6]論學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)涵特征及框架定位[J]. 辛濤,姜宇,林崇德,師保國,劉霞. 中國教育學(xué)刊. 2016(06)
[7]論高校思想政治理論課的理論性與實(shí)踐性[J]. 曹洪軍. 思想理論教育. 2016(05)
[8]實(shí)踐性教學(xué)的本體性解讀[J]. 曲鐵華,馬艷芬. 四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(01)
[9]思想政治理論課教師“EMS”實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建路徑和運(yùn)作效果分析方法探討——以海南外國語職業(yè)學(xué)院為例[J]. 周群林,周清云. 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2014(13)
[10]淺論思想政治課程實(shí)踐性教學(xué)改革[J]. 劉映霞. 中學(xué)政治教學(xué)參考. 2013(09)
博士論文
[1]高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究[D]. 宋成鑫.東北林業(yè)大學(xué) 2012
碩士論文
[1]七年級(jí)《道德與法治》實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 黃彬彬.閩南師范大學(xué) 2017
[2]高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D]. 陸文婷.上海師范大學(xué) 2016
[3]初中思想品德課實(shí)踐性教學(xué)存在的問題及對(duì)策探究[D]. 李建敏.河北師范大學(xué) 2015
[4]中學(xué)歷史實(shí)踐性教學(xué)研究[D]. 趙劉輝.河南大學(xué) 2014
[5]高中思想政治課實(shí)踐教學(xué)問題與對(duì)策研究[D]. 秦笑.遼寧師范大學(xué) 2014
[6]高中語文實(shí)踐性教學(xué)設(shè)計(jì)探究[D]. 吳文崗.海南師范大學(xué) 2013
[7]高職高專學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐性教學(xué)研究[D]. 肖燕.云南大學(xué) 2012
[8]開展初中語文活動(dòng)課的實(shí)踐性教學(xué)研究[D]. 張翔宇.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2012
[9]思想政治課實(shí)踐性教學(xué)行動(dòng)研究[D]. 王婧雪.東北師范大學(xué) 2010
[10]高中思想政治課教學(xué)的實(shí)踐性研究[D]. 王曉穎.東北師范大學(xué) 2009
本文編號(hào):2983407
【文章來源】:哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省
【文章頁數(shù)】:60 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
目前你的政治課課堂活動(dòng)大多為哪個(gè)方面
圖 3-2 你認(rèn)為學(xué)習(xí)政治對(duì)個(gè)人適應(yīng)社會(huì)的能力提高有幫助嗎能對(duì)癥下藥,本次調(diào)查研究情況如下。查結(jié)果顯示,三所調(diào)研學(xué)校近 50%的學(xué)生認(rèn)為獲取思想在課堂授課,依靠課上老師傳授知識(shí)可以提高學(xué)生的目標(biāo)中能力與價(jià)值目標(biāo)仍有待考證。
圖 3-3 你認(rèn)為目前的校園文化建設(shè)是否可以提高學(xué)習(xí)的熱情表 3-2 你學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)開展情況如何哈師大附中 哈一中 七臺(tái)河二 高二 高三 高一 高二 高三 高一 高二% 60.34% 31.82% 43.52% 39.75% 22.08% 39.96% 23.72
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺談高中思想政治課教學(xué)中的實(shí)踐性[J]. 武海淵. 西部素質(zhì)教育. 2017(24)
[2]高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培育的實(shí)踐性教學(xué)策略[J]. 李秀梅. 科普童話. 2017(40)
[3]實(shí)踐性知識(shí)研究的歷史嬗變[J]. 程嶺. 教育理論與實(shí)踐. 2017(25)
[4]思想品德課程實(shí)踐性教學(xué)的問題探究[J]. 陳雪峰,田夏彪. 教學(xué)與管理. 2017(07)
[5]高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐性教學(xué)策略[J]. 黃小敏. 廣西教育. 2017(06)
[6]論學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)涵特征及框架定位[J]. 辛濤,姜宇,林崇德,師保國,劉霞. 中國教育學(xué)刊. 2016(06)
[7]論高校思想政治理論課的理論性與實(shí)踐性[J]. 曹洪軍. 思想理論教育. 2016(05)
[8]實(shí)踐性教學(xué)的本體性解讀[J]. 曲鐵華,馬艷芬. 四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(01)
[9]思想政治理論課教師“EMS”實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建路徑和運(yùn)作效果分析方法探討——以海南外國語職業(yè)學(xué)院為例[J]. 周群林,周清云. 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2014(13)
[10]淺論思想政治課程實(shí)踐性教學(xué)改革[J]. 劉映霞. 中學(xué)政治教學(xué)參考. 2013(09)
博士論文
[1]高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究[D]. 宋成鑫.東北林業(yè)大學(xué) 2012
碩士論文
[1]七年級(jí)《道德與法治》實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 黃彬彬.閩南師范大學(xué) 2017
[2]高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D]. 陸文婷.上海師范大學(xué) 2016
[3]初中思想品德課實(shí)踐性教學(xué)存在的問題及對(duì)策探究[D]. 李建敏.河北師范大學(xué) 2015
[4]中學(xué)歷史實(shí)踐性教學(xué)研究[D]. 趙劉輝.河南大學(xué) 2014
[5]高中思想政治課實(shí)踐教學(xué)問題與對(duì)策研究[D]. 秦笑.遼寧師范大學(xué) 2014
[6]高中語文實(shí)踐性教學(xué)設(shè)計(jì)探究[D]. 吳文崗.海南師范大學(xué) 2013
[7]高職高專學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐性教學(xué)研究[D]. 肖燕.云南大學(xué) 2012
[8]開展初中語文活動(dòng)課的實(shí)踐性教學(xué)研究[D]. 張翔宇.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2012
[9]思想政治課實(shí)踐性教學(xué)行動(dòng)研究[D]. 王婧雪.東北師范大學(xué) 2010
[10]高中思想政治課教學(xué)的實(shí)踐性研究[D]. 王曉穎.東北師范大學(xué) 2009
本文編號(hào):2983407
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