發(fā)布時間：2021-01-15 00:39

　　科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展迫切的需要與時俱進全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,人才的培養(yǎng)至關(guān)重要,教育的改革成為當下教育迫切需要解決的問題。小組合作學(xué)習(xí)是當下非常推行的課堂教學(xué)模式,但是受大班制教學(xué)的制約,分數(shù)即能力的觀念影響,課堂不易把控,課堂效率低,成績不夠突出,使得老師不敢嘗試,學(xué)生覺得浪費時間,家長覺得無法提高成績。為了解決這些問題,在物理教學(xué)實踐的過程中嘗試將當下很多學(xué)校都在嘗試的基于導(dǎo)學(xué)案的課堂教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,從實踐中尋求突破口,于是確立了“基于高中物理導(dǎo)學(xué)案的小組合作學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式的實踐研究”課題。論文課題根據(jù)教育教學(xué)理論的指導(dǎo),結(jié)合物理教學(xué)實踐,采用文獻研究法、觀察法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)分析法。查閱有文獻資料為課題的開展提供全面的、正確的理論根據(jù),從定性、定量的角度分析論證高中物理課堂實施“基于導(dǎo)學(xué)案的小組合作學(xué)習(xí)模式”是否行之有效。論文主要分為部分進行研究:第一部分,緒論,明確教育的重要性,分析學(xué)校教育的現(xiàn)狀以及問題,具體分析物理教學(xué)的重要性,以及高中物理教學(xué)存在的具體問題。查閱資料了解當下導(dǎo)學(xué)案教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)模式研究動態(tài),明確課題研究的價值。第二部分,理論... 

【文章來源】：廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    （一）研究的背景
    （二）研究的內(nèi)容和研究意義
    （三）研究的方法
二、理論綜述
    （一）認知發(fā)展理論
        1.皮亞杰的認知發(fā)展階段理論
        2.維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論
    （二）建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
    （三）人本主義學(xué)習(xí)理論
    （四）學(xué)習(xí)動機理論
    （五）集體動力理論
三、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與優(yōu)化應(yīng)用
    （一）導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計
        1.導(dǎo)學(xué)案的定義
        2.導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的基本原則
        3.導(dǎo)學(xué)案的基本模塊說明
    （二）導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化應(yīng)用
        1.導(dǎo)學(xué)案與普通教輔的區(qū)別
        2.導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
        3.導(dǎo)學(xué)案使用形式的優(yōu)化
四、基于導(dǎo)學(xué)案的小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式
    （一）基于導(dǎo)學(xué)案的小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式設(shè)計理念
        1.學(xué)案導(dǎo)學(xué)與小組合作結(jié)合的契機
        2.基于導(dǎo)學(xué)案開展小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的設(shè)計理念
    （二）基于導(dǎo)學(xué)案開展小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的一般實施步驟
        1.課前依案獨立思考,自主預(yù)習(xí)
        2.課堂依案合作探究,展示交流
        3.課堂反饋,精講釋疑,歸納總結(jié)
        4.課后依案奠基鞏固、能力拓展
    （三）基于導(dǎo)學(xué)案開展小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的案例及分析
        1.宇宙航行案例分析（新授課）
        2.力、力的合成和分解案例分析（復(fù)習(xí)課）
五、基于導(dǎo)學(xué)案的小組合作學(xué)習(xí)模式在課堂的實施效果以及反思
    （一）基于導(dǎo)學(xué)案的小組合作學(xué)習(xí)模式的實施計劃
    （二）基于導(dǎo)學(xué)案的小組合作學(xué)習(xí)模式在高中物理課堂的實施效果調(diào)查與分析
        1.新教學(xué)模式實施效果的學(xué)情問卷調(diào)查以及分析
        2.基于導(dǎo)學(xué)案的小組合作學(xué)習(xí)課堂模式實施情況的訪問調(diào)查記錄
        3.學(xué)生學(xué)習(xí)成績記錄以及分析
    （三）課題研究的思考
        1.研究課題的總結(jié)
        2.研究課題的局限性
        3.課題研究的展望
參考文獻
附錄
    附錄1：高二物理開展“基于導(dǎo)學(xué)案的小組合作學(xué)習(xí)”模式學(xué)情調(diào)查問卷
    附錄2：第六章牛頓運動定律第5節(jié)宇宙航行導(dǎo)學(xué)案
    附錄3：第三章力力的合成和分解導(dǎo)學(xué)案
致謝



本文編號：2977869