現(xiàn)如今,教育發(fā)生了翻天覆地的變化,傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)已經(jīng)不適合當今時代的發(fā)展,并且對于學生的影響也是弊大于利的。所以新型的教育系統(tǒng)不斷出現(xiàn)在大眾面前,并被各大教育界的領層人物和學生所認可,它的影響也是有目共睹的。在當今的新型教育體系中明確提出了要將民族傳統(tǒng)文化融入課堂。民族傳統(tǒng)文化的繼承是當今教育界的熱名詞,在高中語文教學中,它已經(jīng)貫穿于整個教育之中,它能夠提高學生的核心素養(yǎng),在這過程中教師的不斷實施、不斷改革所總結出一套屬于自己的經(jīng)驗。對于學生素養(yǎng)的培育在教育系統(tǒng)中占有重要成分,它對整個教育的發(fā)展起著不可忽視的作用,它承擔著重要作用。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 民族音樂文化在初中音樂教學中的意義
    1.1 拓寬學生對語文學習知識面
    1.2 在教學中引入民族傳統(tǒng)文化有利于提高學生的內(nèi)涵
2 高中語文課堂上民族傳統(tǒng)文化傳承路徑的培育
3 結語


【參考文獻】：
博士論文
[1]民族音樂文化傳承視閾下的小學民歌教學研究[D]. 韓彥婷.東北師范大學 2018

碩士論文
[1]儒家優(yōu)秀文化融入民族地區(qū)中學德育探究[D]. 夏庫拉.曲阜師范大學 2019
[2]云南省大理市喜洲幼兒園教育傳承白族文化的研究[D]. 衡雪玲.云南師范大學 2014



本文編號：2965068