宋詞教學是古文教學中重要組成部分,語文教材是承載教學內容的載體。人民教育出版社出版的《普通高中課程標準實驗教科書語文》(簡稱大陸人教版)宋詞篇目和翰林出版社出版的《普通高中國文》(簡稱臺灣翰林版)詞選選篇都是高中時期學生進行宋詞學習的工具。兩岸的文化同宗同源,同樣的文化背景,教材的編纂卻存在很大的差異。大陸人教版宋詞單元教材編排更注重突出課文文本,詞選篇目較多,教學內容豐富;臺灣翰林版詞選部分教材編排在題解、課文、注釋等各部分分布比較平均,所選篇目較少,每篇課文教學難度相近。兩個版本在排版、詞選篇目上的差異恰好可以展現兩岸地區(qū)不同教學內容中各自的優(yōu)勢。本文分為四個章節(jié)對兩岸宋詞部分教材編寫進行對比研究。第一章首先明確宋詞教學在語文學習中的現狀,并結合各地區(qū)高考試題找出宋詞在高考中的考點及宋詞教學中的教學重點。第二章從兩岸教材體系進行宏觀分析,并在兩岸教材體系視域下,對詞選部分教材排版結構和教材內容分布等感官認知層面進行比較分析。第三章是詞選部分教學內容的具體分析,從詞選作者挑選、課文選篇、習題設置等方面分析教材編纂內在邏輯及教學側重點。第四章是通過比較分析兩岸教材中臺灣翰林版教材中的優(yōu)... 

【文章來源】：河南大學河南省

【文章頁數】：64 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

高考語文試卷的結構構成主要由表達題和閱讀題兩大模塊組成，在表達題模塊中語言文字的應用和作文分別占到20分和60分，占試卷總分的53.3%；閱讀模塊中現代文閱讀和古代詩文閱讀的分值各自35分，占試卷總分的46.7%

由上述2017年各地區(qū)高考卷古代文學詩歌鑒賞具體題型分析可知：大陸地區(qū)詩歌

大陸人教版宋詞篇目編排大致可細分為課文、注釋、插圖、研討與練習


本文編號：2946583