為了更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),適應(yīng)機(jī)電一體化專業(yè)對(duì)中職學(xué)生職業(yè)體能的不同要求,提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,從課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)四個(gè)方面闡述開展職業(yè)實(shí)用性體育課程教學(xué)的途徑.實(shí)踐結(jié)果表明,實(shí)用性體育課程的開展能夠切實(shí)提高學(xué)生職業(yè)體能,滿足職業(yè)需要,為中職學(xué)校體育課程改革提供了新的借鑒. 

【文章來源】：遼寧師專學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020年02期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 機(jī)電一體化專業(yè)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的要求
2 開展職業(yè)實(shí)用性體育課程教學(xué)的途徑
    2.1 結(jié)合專業(yè)要求確立體育課程目標(biāo)
    2.2 精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容
    2.3 采用啟發(fā)式教學(xué)方法
    2.4 有效實(shí)施考核評(píng)價(jià)
3 課程實(shí)效
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校實(shí)施職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)的可行性探討[J]. 孫艷玲,何嘉瑜.  當(dāng)代體育科技. 2012(36)
[2]高職體育教育中的職業(yè)實(shí)用性研究[J]. 李鳳華.  教育與職業(yè). 2011(20)
[3]職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)若干概念界定與教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 陳勇.  浙江體育科學(xué). 2010(06)

碩士論文
[1]中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)實(shí)用性體育課程研究[D]. 陳風(fēng)明.福建師范大學(xué) 2017



本文編號(hào)：2945984