無(wú)論是從教育改革的角度出發(fā),站在數(shù)學(xué)教師的角度,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)很重要,一線教師要重視,要有意識(shí)地去培養(yǎng)。教師要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況,把提高學(xué)生創(chuàng)新能力落實(shí)到實(shí)處。在當(dāng)今的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,越來(lái)越多的數(shù)學(xué)老師對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重視程度明顯提高,他們中的一部分老師已經(jīng)意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性,但苦于沒(méi)有找到一條能夠有效提升創(chuàng)新能力的有效途徑。本文就是筆者本人的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)的體會(huì)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)新通信. 2020年11期

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、數(shù)學(xué)教師強(qiáng)化自己的創(chuàng)新意識(shí)
二、營(yíng)造適于創(chuàng)新意識(shí)生存的客觀環(huán)境
三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 全華鋒.  科教文匯(下旬刊). 2011(08)
[2]淺談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新教育[J]. 高小平.  學(xué)苑教育. 2011(10)



本文編號(hào)：2943997