近年來,我們的教育教學理念正在不斷的改變,核心素養(yǎng)教學是我們教學的重中之重。教育理念改革是社會大環(huán)境對教育領域的要求,核心素養(yǎng)的提出是我們教育領域的又一次進步。初中音樂教學是非常重要的學科,現在也逐漸得到了重視,在核心素養(yǎng)的理念下煥發(fā)了新的生機。 

【文章來源】：北方音樂. 2020年10期

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、以夯實基礎知識素養(yǎng)為目標,優(yōu)化音樂教學的導入方式
二、教學中區(qū)分學生音樂天賦教學,培養(yǎng)學生自主發(fā)展力的基礎
三、組織班級大合唱比賽活動,增強學生的社會參與度
四、利用科技教具展開課堂教學,提高學生的知識吸收效率
五、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]音樂核心素養(yǎng)在初中音樂課堂的教學策略探究[J]. 羅秀梅.  北方音樂. 2019(14)
[2]核心素養(yǎng)視角下的初中音樂教學探微[J]. 朱維程.  學周刊. 2019(24)
[3]基于核心素養(yǎng)視角下的初中音樂教學策略探析[J]. 宋歆妍.  課程教育研究. 2018(29)



本文編號：2935962