從2014年開(kāi)始試點(diǎn)實(shí)施的新一輪高考改革旨在深化高中素質(zhì)教育,重塑學(xué)生高中階段的學(xué)業(yè)經(jīng)歷,以期實(shí)現(xiàn)高中教育與大學(xué)教育之間的有效銜接。在升入高等院校之后,這些經(jīng)歷過(guò)首輪新高考改革的學(xué)生在入學(xué)后的學(xué)業(yè)適應(yīng)狀況如何?其新生階段學(xué)業(yè)表現(xiàn)及專(zhuān)業(yè)興趣是否優(yōu)于尚處于傳統(tǒng)高考模式之下的其他區(qū)域的升學(xué)者?為回應(yīng)上述問(wèn)題,本文基于全國(guó)高校教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生發(fā)展調(diào)查數(shù)據(jù)及訪(fǎng)談資料,使用雙重差分傾向得分匹配方法（PSM-DID）探究新高考改革對(duì)大學(xué)新生學(xué)業(yè)適應(yīng)的影響效應(yīng),評(píng)估新高考改革的政策成效。我們研究發(fā)現(xiàn),受走班制、選考制等對(duì)學(xué)生高中學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的影響,新高考改革使得大學(xué)新生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)略有下滑。但令人欣慰的是,隨著生涯規(guī)劃教育在高中階段的強(qiáng)化,新高考改革顯著提升了大學(xué)新生對(duì)就讀專(zhuān)業(yè)的興趣。此外,新高考改革對(duì)大學(xué)新生學(xué)業(yè)適應(yīng)的影響具有異質(zhì)性,對(duì)于來(lái)自教育資源薄弱區(qū)域的大學(xué)新生而言,其學(xué)業(yè)適應(yīng)下滑更為明顯。 

【文章來(lái)源】：華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2020年06期 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：14 頁(yè)

【部分圖文】：

新高考改革前后大學(xué)新生學(xué)業(yè)適應(yīng)情況的比較分析

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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