發(fā)布時間：2020-12-16 18:06

　　<正>一首古詩中交織著詩人的喜怒哀樂、身份背景和社會環(huán)境等因素。情景啟發(fā)作為當代語文古詩詞教學的重要方法,重點在于產(chǎn)生同理心,進而達到一種共鳴和同一性,搭建起一座連接古今文化的橋梁。在語文古詩詞教學過程中利用情景啟發(fā)教學,能有效提高學生思維能力和審美情操,筆者認為有必要提出以下對策進行探討和完善。善抓關鍵詞,巧設意境引興趣。古詩詞中的某些關鍵字詞能起到承上啟下或突出主旨的作用,這就要求教師在古詩詞教學時能夠靈活準確地巧抓關鍵詞,啟發(fā)學生思考聯(lián)想,將古詩詞文字轉(zhuǎn)化為畫面,然后對這些畫面進行形象化補充,讓學生自主感受和體味詩人的思想感情,實現(xiàn)對古 

【文章來源】：中國教育學刊. 2020年06期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：2 頁


本文編號：2920560