本文主要記錄了北師大版九年級上冊第五章投影與視圖的第二課時,直棱柱的三視圖的教學研究過程,在教學中,我發(fā)現(xiàn)直棱柱的三視圖十分需要動態(tài)多媒體課件來輔助教學,而這樣的課件很少人進行研究設計,所以我比較了眾多的幾何作圖軟件,如幾何畫板,幾何圖霸,Math3D,超級畫板等,最后選擇了 CAD進行三視圖的動態(tài)課件的設計開發(fā),本文主要論述了進行這節(jié)課動態(tài)課件設計開發(fā)的意義和方法,針對如何利用制作的動態(tài)課件幫助學生突破這節(jié)課的教學難點進行了重點分析,并且在教學實踐中對這節(jié)課的教學進行了多次的實驗打磨,這篇論文就是把我教授這節(jié)課的一些經(jīng)驗記錄下來,希望自己能在今后的教學中保持這樣的探究精神,不斷提高自己的教學素質。本文介紹了這節(jié)課的研究背景,由于中考對于三視圖的考查要求相對簡單,所以國內對于初中階段三視圖的教學研究非常少。為數(shù)不多的幾篇主要是從理論上上說明初中階段重視三視圖教學的重要性�；谶@樣的研究現(xiàn)狀,我針對這節(jié)課進行多次的教學設計修改,最終確定了運用動態(tài)多媒體課件輔助教學的主要方法,選定了 Auto CAD來進行動態(tài)多媒體課件的制作,展開了這節(jié)課的課件設計的研究過程。首先我記錄了學習CAD制作簡... 

【文章來源】：華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

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今－擇ｙｖ４＇，，》ｃＣＡＰ．經(jīng)典?．，賽?Ａｕｔｏｄｅｓｋ?ＡｕｔｏＣＡＤ?２０１４?ｉＥ＾？�。椋玻洌鳎�??（圖１－８正三棱柱－２）??（圖１－９四棱柱）??２５??

【參考文獻】：
期刊論文
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[2]運用多媒體技術培養(yǎng)學生對數(shù)學知識的發(fā)現(xiàn)和探索能力[J]. 劉君花.  考試周刊. 2011(58)
[3]計算機多媒體技術的應用[J]. 孫濤.  長春理工大學學報. 2011(04)
[4]多媒體技術在優(yōu)化數(shù)學教學中的作用[J]. 張克.  現(xiàn)代農村科技. 2010(17)
[5]課程標準實驗教科書幾何內容的特點和問題[J]. 任景業(yè),孔凡哲.  數(shù)學教學. 2005(06)
[6]數(shù)學悟性與《立體幾何》[J]. 黃安成.  數(shù)學通報. 2005(01)
[7]信息技術在數(shù)學新課程體系中的定位研究[J]. 張定強.  電化教育研究. 2004(08)
[8]幾何學的發(fā)展歷史對幾何教育的啟示[J]. 張學哲.  湖北民族學院學報(自然科學版). 2002(03)
[9]幾何的教育價值與課程目標體系[J]. 鮑建生.  教育研究. 2000(04)
[10]我對改革數(shù)學教育的看法[J]. 吳文俊.  課程.教材.教法. 1993(07)

博士論文
[1]學生幾何素養(yǎng)的內涵與評價研究[D]. 蘇洪雨.華東師范大學 2009

碩士論文
[1]多元文化背景下初中生幾何認知水平比較研究[D]. 馮雪嬌.遼寧師范大學 2011
[2]新課程背景下立體幾何教學研究[D]. 李光.云南師范大學 2006



本文編號：2920393