針對中職英語教學(xué)中普遍存在學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,教學(xué)效果不佳等問題,采用任務(wù)型教學(xué)模式對上海某中職校的英語教學(xué)進行了任務(wù)設(shè)計、任務(wù)實施和任務(wù)評價等的教學(xué)。結(jié)果表明:任務(wù)型教學(xué)模式能夠激發(fā)中職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)主動性,有助于提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。同時提出在中職校采用該模式進行英語教育時,應(yīng)以教學(xué)目標(biāo)為核心,以任務(wù)為驅(qū)動,重視情境創(chuàng)設(shè),將傳統(tǒng)教學(xué)模式與任務(wù)型教學(xué)模式有效結(jié)合,來提升中職英語教學(xué)的質(zhì)量。 

【文章來源】：成都師范學(xué)院學(xué)報. 2020年05期

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、任務(wù)型教學(xué)模式理論及相關(guān)研究
二、任務(wù)型教學(xué)模式的內(nèi)涵與特征
    （一）關(guān)注學(xué)習(xí)者主體性
    （二）注重語言的工具價值
    （三）強調(diào)交際情境的真實性
三、實施任務(wù)型教學(xué)模式的措施
    （一）以教學(xué)目標(biāo)為核心和任務(wù)為驅(qū)動，精心設(shè)計各項教學(xué)活動
    （二）重視情境創(chuàng)設(shè)，使語言交際更接近于自然
    （三）取長補短，將傳統(tǒng)教學(xué)模式與任務(wù)型教學(xué)模式有效結(jié)合
四、任務(wù)型教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
    （一）任務(wù)設(shè)計
    （二）任務(wù)實施
    （三）任務(wù)評價
        1．小組的互評
        2．學(xué)生的自評
        3．教師的評價
五、任務(wù)型教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中的實施成效
六、結(jié)語



本文編號：2913729