發(fā)布時間：2020-12-12 09:27

　　作為目前中學(xué)體育教學(xué)改革的一種嘗試,合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法在我國中小學(xué)體育教學(xué)實踐中逐漸推廣并日益重視,其在學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)新創(chuàng)造性、自主探索性和社會適應(yīng)性等方面發(fā)揮著重要的作用。在中學(xué)體育課堂上嘗試運用合作學(xué)習(xí)教學(xué)這一理念,勢必會改變以往體育課程傳統(tǒng)的授課方式,真正意義實現(xiàn)課堂上學(xué)生的主體地位,順應(yīng)當(dāng)下創(chuàng)新和合作的主題,從而提高教學(xué)效果。本文選取的實驗載體為啦啦操運動項目。啦啦操運動作為一項新興的體育項目,融合了體操、舞蹈、音樂等多種元素,具備健美、健心等功效,深受校園廣大師生的歡迎。筆者參考國內(nèi)外有關(guān)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論概念,結(jié)合啦啦操課程教學(xué)的特點,嘗試從合作學(xué)習(xí)教學(xué)的相關(guān)概念、特征、模式構(gòu)建、實施難點等方面為切入點,引入教學(xué)實驗。隨機選取實驗班和對照班兩個班,分別采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式和傳統(tǒng)教學(xué)方式進行授課。采取標準量表和調(diào)查問卷方法結(jié)合,進行數(shù)據(jù)收集,然后對收集到的數(shù)據(jù)進行剔除處理和分析。研究表明,在中小學(xué)啦啦操課程中采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式是完全可行的。從而得出如下結(jié)論:在中小學(xué)體育課中運用合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式,不僅能增強學(xué)生群體凝聚力和合作意識,而且還能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的... 

【文章來源】：中央民族大學(xué)北京市 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

傳統(tǒng)教學(xué)法

及運動中群體凝聚力進行了前測，從中選取無顯著性差異的學(xué)生采用隨機分組的方式，??將學(xué)生分為２組，一組為對照班，另一組為實驗班；其中實驗班中采用合作學(xué)習(xí)方法??進行教學(xué)，對照班采用傳統(tǒng)教學(xué)方法進行教學(xué)。教學(xué)實驗共進行了?１６周，共計３２學(xué)??時。實驗后對兩班學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣、運動中群體凝聚力、啦啦操技術(shù)等方面進行??后測，以此來驗證合作教學(xué)對受測學(xué)生的情況進行調(diào)查分析，并對其得到的數(shù)據(jù)用ＳＰＳＳ??進行檢驗分析。??十教學(xué)方法??

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：2912284