隨著語(yǔ)文教學(xué)形式的不斷改革和發(fā)展,課本劇教學(xué)越來越受到重視,這種教學(xué)形式在高中生當(dāng)中也頗受歡迎。因此,研究和探討高中語(yǔ)文課本劇教學(xué)是非常必要的。通過研究和探討,明確課本劇教學(xué)對(duì)高中生的意義,歸納總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法,以期對(duì)課本劇教學(xué)有所幫助。高中語(yǔ)文課本劇教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)的一種重要方式,它有助于學(xué)生閱讀能力、鑒賞能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、探究能力、創(chuàng)新合作能力的提高,符合時(shí)代發(fā)展和學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需要,對(duì)于高中語(yǔ)文教學(xué)來說,是一種重要的補(bǔ)充形式。根據(jù)現(xiàn)在世界先進(jìn)的教育理論來看,高中語(yǔ)文課本劇可以發(fā)展優(yōu)化學(xué)生的各項(xiàng)智能,發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自我反省能力�？梢酝ㄟ^選擇具有典范性和啟迪性的作品的方式來進(jìn)行高中語(yǔ)文課本劇的教學(xué)�？梢砸龑�(dǎo)學(xué)生了解戲劇的基本知識(shí),嘗試改變不同題材的文本,合理想象進(jìn)行再創(chuàng)作。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練演出,最后進(jìn)行交流反思。在此過程當(dāng)中,可以成立社團(tuán),發(fā)現(xiàn)和挖掘戲劇人才,培養(yǎng)戲劇專業(yè)人才,從而完成高中語(yǔ)文課本劇的教學(xué)工作。高中語(yǔ)文課本劇教學(xué),目前面臨著應(yīng)試壓力的影響、教師成長(zhǎng)的限制、資源支持的短缺。我們可以通過多種渠道,多種方式來解決這些問題,實(shí)現(xiàn)高中語(yǔ)文課本劇的正常教學(xué)工作。研究的創(chuàng)新點(diǎn)在于以高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐為基點(diǎn),以既往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果為參考,論證高中語(yǔ)文課本劇教學(xué)的具體方法。力求通過本研究,切實(shí)提高高中語(yǔ)文課本劇教學(xué)的實(shí)效性。
【學(xué)位單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G633.3
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
    第一節(jié) 選題的意義
        一、高中語(yǔ)文課本劇教學(xué)的重要性
        二、時(shí)代發(fā)展和學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需要
        三、高中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀的客觀需要
    第二節(jié) 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究目的、研究方法及研究對(duì)象和內(nèi)容
        一、研究目的
        二、研究方法
        三、研究對(duì)象
        四、研究?jī)?nèi)容
第一章 高中語(yǔ)文課本劇教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究
    一、調(diào)查目的與范圍
    二.調(diào)查結(jié)果
第二章 高中語(yǔ)文課本劇教學(xué)理論依據(jù)及意義
    第一節(jié) 高中語(yǔ)文課本劇教學(xué)理論依據(jù)
        一、多元智能理論
        二、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
    第二節(jié) 高中語(yǔ)文課本劇教學(xué)的意義
        一、優(yōu)化學(xué)生各項(xiàng)智能
        二、發(fā)揮主觀能動(dòng)性培養(yǎng)創(chuàng)造性
        三、幫助高中生迅速成長(zhǎng)
第三章 高中語(yǔ)文課本劇教學(xué)方法及難題應(yīng)對(duì)
    第一節(jié) 高中語(yǔ)文課本劇教學(xué)方法
        一、精選素材
        二、改編劇本
        三、排演劇本
        四、演后交流反思
        五、成立社團(tuán)
    第二節(jié) 高中語(yǔ)文課本劇教學(xué)面對(duì)的難題及應(yīng)對(duì)策略
        一、應(yīng)試壓力的影響
        二、教師成長(zhǎng)的限制
        三、資源支持的短缺
        四、應(yīng)對(duì)策略
結(jié)語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄

【參考文獻(xiàn)】

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