民族自尊心、自信心和自豪感是愛國主義情感的自然流露和體現(xiàn),樹立和培養(yǎng)堅(jiān)定的民族自尊心、自信心和自豪感是進(jìn)行愛國主義教育的重要內(nèi)容,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,同時(shí)也是弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。高中思想政治課具有特殊的性質(zhì),思想政治課的教學(xué)實(shí)踐是樹立和培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感的主要陣地和途徑。在中華民族日益騰飛的今天,面對國外文化的沖擊,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,有必要對中學(xué)生進(jìn)行民族自尊心、自信心和自豪感教育。在現(xiàn)在高中思想政治課教學(xué)的實(shí)踐中存在著教育理念與教育實(shí)踐脫節(jié)的狀況,教師對于民族自尊心、自信心和自豪感教育不夠重視,社會(huì)、家庭與學(xué)校之間也未形成教育的合力的問題。本文旨在根據(jù)高中思想政治課的學(xué)科特點(diǎn)和高中學(xué)生的思想特點(diǎn),以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》為指導(dǎo),以教學(xué)設(shè)計(jì)為例,研究在教學(xué)實(shí)踐過程中培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感,更好地對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)代先進(jìn)思想教育,更好地落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,為中華民族的偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。本文主要有以下四個(gè)部分組成:第一部分:民族自尊心、自信心和自豪感的概述。包括民族自尊心、自信心和自豪感的內(nèi)涵和作用,其中作用包括增強(qiáng)愛國意識與民族凝聚力等等;其次講述了特點(diǎn),是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),各個(gè)民族和歷史時(shí)期有其不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),在新的歷史時(shí)期下也有新的特點(diǎn)。第二部分:高中思想政治課培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感的意義及有利條件。其中意義包括對于貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、增強(qiáng)民族凝聚力,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和弘揚(yáng)民族精神都有重要的意義。有利條件包括教學(xué)基礎(chǔ)、情感基礎(chǔ)與政策支持三部分。第三部分:高中思想政治課培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感現(xiàn)狀及分析。主要包括已取得的成效和存在的問題;此外還重點(diǎn)分析了存在問題的原因。第四部分:高中思想政治課學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感的培養(yǎng)路徑。本部分主要是在分析培養(yǎng)存在問題的原因的前提下,從轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)新教學(xué)方法、完善教學(xué)評價(jià)四個(gè)方面分別結(jié)合思想政治課的教學(xué)實(shí)踐和具體的教學(xué)案例來分析培養(yǎng)中學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感的路徑。
【學(xué)位單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G633.2
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
    (一) 問題的提出
        1.理論價(jià)值
        2.實(shí)踐意義
    (二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國外研究現(xiàn)狀
        2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    (三) 創(chuàng)新之處
    (四) 研究方法
一、民族自尊心、自信心和自豪感的概述
    (一) 民族自尊心、自信心和自豪感內(nèi)涵
    (二) 民族自尊心、自信心和自豪感的作用
    (三) 民族自尊心、自信心和自豪感的特點(diǎn)
二、思想政治課培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感的意義及有利條件
    (一) 思想政治課中培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感的意義
        1.有利于課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
        2.有利于進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
        3.有利于增強(qiáng)民族凝聚力
        4.有利于弘揚(yáng)和培育民族精神
        5.有利于學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)
    (二) 思想政治課民族自尊心、自信心和自豪感教育的有利條件
        1.教學(xué)基礎(chǔ)：思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)要求
        2.情感基礎(chǔ)：高中生對中華民族的認(rèn)同感、榮譽(yù)感
        3.歷史基礎(chǔ)與政策支持
三、思想政治課民族自尊心、自信心和自豪感培養(yǎng)現(xiàn)狀與分析
    (一) 思想政治課中學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感培養(yǎng)現(xiàn)狀
        1.已取得的成果
        2.存在的問題
    (二) 出現(xiàn)問題的原因
四、高中思想政治課中學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感的培養(yǎng)路徑
    (一) 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高理論認(rèn)識
        1.更新教學(xué)理念
        2.提高教學(xué)理論素養(yǎng)
        3.形成批判精神
        4.加強(qiáng)教學(xué)交流
    (二) 落實(shí)教學(xué)目標(biāo),定位課堂內(nèi)容
        1.確定明確的教學(xué)目標(biāo)
        2.準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)
    (三) 活用教學(xué)方法,增強(qiáng)教學(xué)效果
        1.靈活運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),培養(yǎng)自覺主動(dòng)精神
        2.善用情境體驗(yàn)法,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境
        3.活用探究式教學(xué)法,尊重學(xué)生主體地位
    (四) 完善教學(xué)評價(jià),提高課堂效率
        1.評價(jià)主體多元化
        2.評價(jià)內(nèi)容多樣性
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論著
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2833793