【摘要】：社會(huì)處于飛速發(fā)展階段,科技代替了人類進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng),要在未來(lái)社會(huì)立足,就要有用足夠的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,大力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,以科技創(chuàng)新帶動(dòng)經(jīng)技術(shù)發(fā)展。國(guó)家需要?jiǎng)?chuàng)新型人才,培養(yǎng)應(yīng)該從基礎(chǔ)教育抓起。創(chuàng)客跨界進(jìn)入中小學(xué),為我國(guó)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供途徑。但是創(chuàng)客教育源于美國(guó),在我國(guó)創(chuàng)客教育在本土化過(guò)程中逐漸出現(xiàn)了一些問(wèn)題。本文在對(duì)創(chuàng)客教育的核心概念研究基礎(chǔ)上,通過(guò)文獻(xiàn)分析,比較了中美兩國(guó)教育文化的差異,總結(jié)美國(guó)創(chuàng)客教育的成功對(duì)我國(guó)創(chuàng)客教育本土化過(guò)程中教師、學(xué)校、政府和社會(huì)方面的啟示。采用案例分析法和內(nèi)容分析法,總結(jié)國(guó)內(nèi)中小學(xué)創(chuàng)客教育校園創(chuàng)客空間、創(chuàng)客課程內(nèi)容、創(chuàng)客教學(xué)法和創(chuàng)客評(píng)價(jià)實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法收集、整理、分析廣州市中小學(xué)創(chuàng)客教育大數(shù)據(jù),透析廣州市中小學(xué)創(chuàng)客教育本土化的困境,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中小學(xué)創(chuàng)客本土化主要存在這幾方面問(wèn)題:創(chuàng)客空間建設(shè)困難;專業(yè)創(chuàng)客教師數(shù)量少;系統(tǒng)的創(chuàng)客教育課程體系的缺失;創(chuàng)客教育課程實(shí)施模型的缺失;創(chuàng)客教育評(píng)價(jià)方式的不完善;中小學(xué)創(chuàng)客教育沒(méi)有政策保障。針對(duì)中小學(xué)創(chuàng)客教育本土化困境,結(jié)合中美創(chuàng)客教育比較得出的啟示,以國(guó)內(nèi)創(chuàng)客教育成功案例為參考依據(jù),從創(chuàng)客教育自身發(fā)展層面和政策支持層面進(jìn)行中小學(xué)創(chuàng)客教育本土化策略探索:一是建設(shè)發(fā)展、合作、開(kāi)放、虛實(shí)結(jié)合的“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)客空間;二是組建快樂(lè)的教師隊(duì)伍,增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),設(shè)計(jì)基于STEM教育的培訓(xùn)內(nèi)容,組建專業(yè)創(chuàng)客教師隊(duì)伍;三是重構(gòu)課程目標(biāo)、規(guī)范課程內(nèi)容、落實(shí)課程實(shí)施,創(chuàng)建“3+3+1”的課程體系;四是制定評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)工具多樣、評(píng)價(jià)指標(biāo)全面三位一體的評(píng)價(jià)體系;五是保障中小學(xué)創(chuàng)客教育的地位;六是加大對(duì)中小學(xué)創(chuàng)客教育的投入。筆者通過(guò)這些策略的探索,對(duì)我國(guó)創(chuàng)客教育本土化提供了方法和出路。
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G632.4;G434
【圖文】：

廣州大學(xué)碩士學(xué)位論文的項(xiàng)目學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)虛擬創(chuàng)客空間支持創(chuàng)客教育。南京市東山小學(xué)開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)站創(chuàng)客教育板塊和微信平臺(tái)支持創(chuàng)客教育的開(kāi)展。（參見(jiàn)表 3-1）我國(guó)也有學(xué)者提出要構(gòu)建線上+線下創(chuàng)客教育。雒亮、祝智庭基于 O2O 架構(gòu)，他們構(gòu)建了創(chuàng)客空間 2.0 版。101]

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2803483