【摘要】：近年來,我們黨和國家十分重視教育問題,黨的十八大、十八屆三中全會和十八屆四中全會以及每年一度的全國“兩會”都重點(diǎn)提到教育問題,教育問題現(xiàn)已作為廣受關(guān)注的民生話題,熱議度不斷上升。由于黨和國家以及全社會的重視,我國的教育事業(yè)得到了快速發(fā)展,培養(yǎng)出了越來越多適合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。但是,也有一些現(xiàn)象阻礙著我國教育事業(yè)的發(fā)展,作為本文研究的“校園冷暴力”就是其中一個(gè)不可忽視的現(xiàn)象。本文共分為四部分:第一部分,校園冷暴力的概念界定和主要類型,對校園冷暴力的概念作理性解讀,并簡單介紹它的主要類型:語言冷暴力、行為冷暴力、制度冷暴力、表情與神態(tài)的冷暴力、集體輿論的冷暴力。第二部分,高中校園冷暴力的現(xiàn)狀與危害,通過問卷調(diào)查和訪談的方式,分析當(dāng)前高中校園冷暴力的現(xiàn)狀,了解到在高中校園里確實(shí)存在著不同程度的冷暴力現(xiàn)象;從四個(gè)方面闡述校園冷暴力的危害,一是妨礙學(xué)生健全人格的形成和身心健康發(fā)展,二是妨礙教師綜合素質(zhì)的提高,三是不利于良好師生關(guān)系和同伴關(guān)系的建立,嚴(yán)重阻礙和諧校園的建設(shè),四是嚴(yán)重妨礙和諧社會氛圍的營造。第三部分,集中分析高中校園冷暴力產(chǎn)生的原因,既有國家方面的原因,也有社會方面的原因;既有學(xué)校方面的原因,又有家庭方面的原因;既有教師自身的原因,也有學(xué)生自身的原因。只有弄清楚這些多方面的原因,才能有針對性地提出各種有效的措施,減少或消除校園冷暴力的存在。第四部分,重點(diǎn)探究防治校園冷暴力的對策,從國家、社會、學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生等多方面來闡述解決問題的有效措施:第一,國家應(yīng)健全和完善相關(guān)法律法規(guī),深化教育體制改革和高考制度改革;第二,社會應(yīng)構(gòu)建和諧文明的社會環(huán)境,尊重教師,關(guān)愛教師;第三,學(xué)校要落實(shí)素質(zhì)教育,依法治校,自覺接受社會監(jiān)督。構(gòu)建人文關(guān)懷的校園環(huán)境,開展有效的心理健康教育;第四,家長應(yīng)提升家教理念,多關(guān)注孩子的心理成長,不能過于依賴學(xué)校和教師;第五,教師應(yīng)真心關(guān)愛學(xué)生,掌握教育藝術(shù)。增強(qiáng)法律意識,堅(jiān)持依法執(zhí)教;第六,學(xué)生應(yīng)努力提高自己的心理承受能力和戰(zhàn)勝挫折的能力,增強(qiáng)法律意識和維權(quán)意識。防治或消除校園冷暴力不是單方面的事情,也不是一朝一夕能夠完成的,它需要我們形成一套全面、完善、科學(xué)、有效的應(yīng)對機(jī)制,全社會齊心協(xié)力,共同應(yīng)對,努力做到防范于未然,將校園冷暴力的苗頭消滅在萌芽之中,消解于無形之中。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G637

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本文編號：2763359