本文關(guān)鍵詞：階梯式教學(xué)法在初中籃球傳接球中的實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著初中教學(xué)改革進(jìn)程的不斷深入,為了滿(mǎn)足培養(yǎng)對(duì)象發(fā)展的需要,初中體育教學(xué)應(yīng)該進(jìn)一步更新教育觀念,積極探究符合時(shí)代特點(diǎn)的新教學(xué)法,以改善教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在這樣的背景下,筆者進(jìn)行了階梯式教學(xué)法的實(shí)踐研究,通過(guò)使用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和教學(xué)實(shí)驗(yàn)法,對(duì)民樂(lè)縣初級(jí)中學(xué)學(xué)校初中二年級(jí)籃球興趣班60名男學(xué)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),以探討階梯式教學(xué)法對(duì)初中體育課教學(xué)效果的影響。筆者在初中籃球興趣課教學(xué)中引入階梯式教學(xué)法這種教學(xué)組織形式,把培養(yǎng)學(xué)生興趣、全面提高籃球興趣課的教學(xué)效果作為目標(biāo)。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)中各項(xiàng)數(shù)據(jù)的收集、分析和討論,證明了階梯式教學(xué)法在初中籃球興趣班籃球傳接球技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的可行性和有效性,為提高籃球興趣班課程教學(xué)質(zhì)量提供參考,并得出了以下結(jié)論:(1)在初中籃球興趣課教學(xué)中應(yīng)用階梯式教學(xué)法,比常規(guī)的教學(xué)法能更好地增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。(2)在初中籃球興趣課教學(xué)中應(yīng)用階梯式教學(xué)法,比常規(guī)教學(xué)法更有利于學(xué)生籃球傳接球技術(shù)動(dòng)作的掌握。(3)在初中籃球興趣課教學(xué)中應(yīng)用階梯式教學(xué)法,比常規(guī)教學(xué)法更能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)中技術(shù)運(yùn)用的能力(4)在初中籃球興趣課教學(xué)中應(yīng)用階梯式教學(xué)法,比常規(guī)教學(xué)法更有利于學(xué)生理論知識(shí)的提高。(5)在初中籃球興趣課教學(xué)中應(yīng)用階梯式教學(xué)法,比常規(guī)教學(xué)法更有利于提高學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。(6)在初中籃球興趣課教學(xué)中應(yīng)用階梯式教學(xué)法,比常規(guī)教學(xué)法更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
【關(guān)鍵詞】：初級(jí)中學(xué) 階梯式教學(xué)法 籃球興趣課 實(shí)踐研究
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G633.96
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 前言7-11
• 1.1 選題依據(jù)7
• 1.2 階梯式教學(xué)法的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀7-11
• 1.2.1 階梯式教學(xué)法的國(guó)外研究現(xiàn)狀7-9
• 1.2.2 階梯式教學(xué)法的國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀9-11
• 2 階梯式教學(xué)法概述11-15
• 2.1 階梯式教學(xué)法的內(nèi)涵11
• 2.2 階梯式教學(xué)法的理論基礎(chǔ)11-13
• 2.2.1 最近發(fā)展區(qū)理論11-12
• 2.2.2 人本主義學(xué)習(xí)理論12
• 2.2.3 心理學(xué)理論12
• 2.2.4 教育理論12-13
• 2.3 階梯式教學(xué)法的操作過(guò)程13-15
• 2.3.1 教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入13
• 2.3.2 教學(xué)前分組13
• 2.3.3 不同組相互輔導(dǎo)，，教師巡回指導(dǎo)13-14
• 2.3.4 師、生點(diǎn)評(píng)14-15
• 3 研究對(duì)象與方法15-21
• 3.1 研究對(duì)象15
• 3.2 研究方法15-21
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法15
• 3.2.2 專(zhuān)家訪(fǎng)談法15
• 3.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法15-16
• 3.2.4 實(shí)驗(yàn)法16-20
• 3.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法20-21
• 4 結(jié)果分析與討論21-31
• 4.1 結(jié)果分析21-28
• 4.1.1 階梯教學(xué)法對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展影響的研究分析21-22
• 4.1.2 階梯教學(xué)法對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握影響的研究分析22-24
• 4.1.3 階梯教學(xué)法對(duì)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題影響的研究分析24-25
• 4.1.4 階梯教學(xué)法對(duì)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)中技術(shù)運(yùn)用能力影響的研究分析25-26
• 4.1.5 階梯教學(xué)法對(duì)學(xué)生理論知識(shí)掌握影響的研究分析26-27
• 4.1.6 階梯教學(xué)法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響的研究分析27-28
• 4.2 討論28-31
• 4.2.1 更有利于技術(shù)的掌握和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)28-29
• 4.2.2 更有利于身心健康29
• 4.2.3 更有利于教學(xué)優(yōu)化過(guò)程29
• 4.2.4 更有利于提高有效學(xué)習(xí)過(guò)程29
• 4.2.5 更有利于師生關(guān)系和諧29-31
• 5 結(jié)論和建議31-33
• 5.1 結(jié)論31-32
• 5.2 建議32-33
• 參考文獻(xiàn)33-35
• 附錄35-43
• 致謝43

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：階梯式教學(xué)法在初中籃球傳接球中的實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：271024