【摘要】：計(jì)算思維已經(jīng)被公認(rèn)為21世紀(jì)中葉人人都將必備的基本技能之一,與聽、說、讀、寫等能力同等重要。信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)以及解決問題的綜合能力。計(jì)算思維是信息素養(yǎng)的核心內(nèi)容之一,筆者所設(shè)立的教學(xué)目標(biāo)主要是針對通過信息技術(shù)學(xué)科來培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維,同時(shí)學(xué)生能夠?qū)W會運(yùn)用計(jì)算思維解決復(fù)雜問題,對于信息素養(yǎng)及問題解決能力的提升具有重要意義。寧夏版信息技術(shù)教材中,程序設(shè)計(jì)內(nèi)容選擇了開展VB教學(xué)。VB涉及代碼及專業(yè)術(shù)語和概念,對于初中學(xué)生來說難學(xué)難用,Scratch創(chuàng)意趣味編程引入中小學(xué)信息技術(shù)課程,將是對我國目前少年兒童信息技術(shù)課程體系中所缺失的程序設(shè)計(jì)培養(yǎng)是一個(gè)有價(jià)值的補(bǔ)充。筆者通過Scratch這個(gè)新生熱點(diǎn),也作為是計(jì)算思維培養(yǎng)的載體工具,開發(fā)具有學(xué)校特色和符合學(xué)生實(shí)際情況的Scratch校本課程,開展教學(xué)實(shí)施和研究。研究表明,通過Scratch編程的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生可以運(yùn)用Scratch來設(shè)計(jì)并且創(chuàng)作簡單的游戲、動畫和故事等其他作品,在作品創(chuàng)作的過程中,一方面可以讓學(xué)生對于程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,同時(shí)也提高學(xué)生在實(shí)踐創(chuàng)新方面的能力,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對生活的細(xì)致觀察和理解,增強(qiáng)了他們與人交流與合作的能力,增加了他們的自信心。
【圖文】：

圖３．１邋“編程一小時(shí)”我的世界闖關(guān)游戲截圖逡逑筆者在七年級八個(gè)班做了測試，最快的一位學(xué)生只用了邋２５分鐘就完成了邋１４逡逑關(guān)的測試！這是非常令人驚訝的成績！大部分學(xué)生從最初的摸索階段到慢慢的對積逡逑木塊運(yùn)行的理解，在后來的關(guān)卡中學(xué)生越來越得心應(yīng)后，，能夠在一節(jié)課４０分鐘到逡逑

從圖３．邋２可以看出學(xué)生對ｏｆｆｉｃｅ系列辦公軟件：Ｗｏｒｄ和ＰＰＴ學(xué)習(xí)和了解居多，逡逑據(jù)處理軟件Ｅｘｃｅｌ少數(shù)學(xué)生有所了解和學(xué)習(xí)，但是他們對程序設(shè)計(jì)軟件ＶＢ和逡逑ｔｃｈ的了解非常少。逡逑小學(xué)所學(xué)程序設(shè)計(jì)課程統(tǒng)計(jì)圖逡逑５０．００％邐邐逡逑４０．００％邐邐逡逑３0櫖—ｍ—■■邐逡逑靡—■—■—■逡逑 ■——■—■逡逑0．00％邋－１邐＾，逡逑Ａ．有邐Ｂ．沒有邐Ｃ．不知道逡逑圖３．邋３小學(xué)所學(xué)程序設(shè)計(jì)課程統(tǒng)計(jì)圖逡逑
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G633.67

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2685027