【摘要】：校園籃球是在校園足球之后,國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的又一重要舉措。近幾年,在黨和國家對于體育的高度重視下,大力提倡全民健身,開展體育運(yùn)動,我國的體育事業(yè)得到了飛速發(fā)展。校園足球作為主要發(fā)展項(xiàng)目已經(jīng)取得不錯的成績,在繼校園足球之后,又提出了建設(shè)校園籃球這一重要意見,對于建設(shè)來說,條件較好的地區(qū)得到的機(jī)會會更多一些。保山市是在云南省的最西南,地處中國邊陲,世居民族有13個,無論是教育還是經(jīng)濟(jì)都比較貧乏,在對當(dāng)?shù)刂袑W(xué)校園多次的實(shí)地考察后發(fā)現(xiàn),籃球運(yùn)動無論是在校園內(nèi)還是校園外都是最受歡迎的,參與人數(shù)最多的一項(xiàng)體育運(yùn)動,也是當(dāng)?shù)厝嗣褡钕矚g的體育運(yùn)動。對于保山市少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)籃球文化的發(fā)展和研究,不僅是發(fā)展校園籃球運(yùn)動的需要,也是為民族地區(qū)建設(shè)校園籃球文化提供理論借鑒的需要,因此,對于保山市少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)校園籃球文化現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究,找出存在的問題和有哪些影響因素,提出有效的措施和建設(shè)路徑,有助于校園籃球文化建設(shè)的完善。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法為等研究方法,對保山市少數(shù)名族地區(qū)中學(xué)校園籃球文化現(xiàn)狀進(jìn)行研究,向?qū)W校體育老師進(jìn)行咨詢,提出關(guān)于建設(shè)保山市少數(shù)民族地區(qū)校園籃球文化的路徑,促進(jìn)校園籃球文化的發(fā)展,在實(shí)地考察和訪談的調(diào)查過程中研究結(jié)果如下:1.物質(zhì)文化現(xiàn)狀:物質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)施有待提高,場地器材嚴(yán)重缺乏而且老化。2.制度文化現(xiàn)狀:籃球賽事制度不完善;課外籃球活動無組織無紀(jì)律,學(xué)校沒有制定關(guān)于建設(shè)校園籃球文化相應(yīng)的規(guī)章制度。3.精神文化現(xiàn)狀:學(xué)生對于籃球知識的理解不足,對于校園籃球文化的建設(shè)趨向于運(yùn)動性質(zhì)的參與而缺乏精神文化的教育,民族傳統(tǒng)文化與籃球文化在相互促進(jìn),還處在融合階段。4.主要影響因素:“經(jīng)濟(jì)條件差,基礎(chǔ)設(shè)施薄弱”,“學(xué)習(xí)任務(wù)重課余時間少”,“籃球知識不豐富,參與動機(jī)低”,“籃球賽事組織的缺乏,沒有形成良好的傳統(tǒng)”,“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視”,“專業(yè)籃球教師的缺乏”,“各個少數(shù)民族交往之間存在差異性”。建議:1.合理規(guī)劃場地建設(shè),多方面籌集資金,及時購置更換老化器材;合理安排場地器材,提高利用率。2.籃球?qū)I(yè)教師的引進(jìn),加強(qiáng)課堂上對于籃球知識的傳播,提高課內(nèi)外主動參與性,增加少數(shù)民族學(xué)生之間的交流和互動。3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加以重視,結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡辶?xí)俗制定相應(yīng)的校園籃球文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)民族文化與校園籃球文化的融合發(fā)展;完善相應(yīng)的規(guī)章制度,統(tǒng)籌組織好課內(nèi)外籃球活動。
【圖文】：

圖 3.2 學(xué)生對于場地器材滿意度統(tǒng)計圖由上圖可以看出來，學(xué)生對于學(xué)校場地器材的滿意度很滿意的為 2%，滿意的為 43%，一般的占 45%，不滿意的占 10%，體育教師對于籃球的場地器材都是一般或是不滿意，在對實(shí)地考察中發(fā)現(xiàn)，學(xué)�；@球場地器材的建設(shè)還是老建筑，水泥地，水泥籃球架，有得還是鐵柱子，籃球有的已經(jīng)變形了也還在使用，器材老化，這些就是學(xué)生和體育老師對于場地器材不滿意的主要因素，同時也是保山市民族地區(qū)中學(xué)在體育場地器材方面需要完善和改進(jìn)的地方。3.1.2 保山市少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)體育籃球課教學(xué)調(diào)查分析首先在對保山市少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)進(jìn)行的實(shí)地考察和訪談中得知，中學(xué)學(xué)校體育課主要以兩個方面進(jìn)行上課，一個是中考體育加試項(xiàng)目，二是籃球課；在對于中考加試以外的項(xiàng)目，，籃球是體育課中最多的一個項(xiàng)目，這個是因?yàn)閷W(xué)校場地器材的限制，不利于其他項(xiàng)目的開展，反而使籃球運(yùn)動獨(dú)樹一幟。

第 3 章 結(jié)論與建議計，所有調(diào)查的學(xué)校初中都沒有按要求開足每周三次體育課，只有部分中學(xué)高中開足了兩次體育課。原因是在于學(xué)校環(huán)境、場地、器材有限，體育課都是在籃球場上完成，如果說開足體育課次數(shù)，那么場地、器材是不足以滿足上課使用的，特別是場地，那將是人山人海，根本就沒有辦法上課。一節(jié)好的體育籃球課，不僅要有專業(yè)的體育老師，豐富的課堂內(nèi)容，還要能使學(xué)生身心得到有效的鍛煉和健康的成長。體育課首先需要有學(xué)校制定的體育課程標(biāo)準(zhǔn)，然后是體育中的籃球課，還要有籃球課程標(biāo)準(zhǔn)，在對于教師的調(diào)查統(tǒng)計中，學(xué)校有沒有制定籃球運(yùn)動發(fā)展的規(guī)劃，這幾所學(xué)校的體育老師的答案都是沒有，在后來訪談中了解到，最主要的原因取決于學(xué)校的資金問題。學(xué)生對于體育課的滿意程度是一節(jié)體育課的重要指標(biāo)：
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G633.96

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王小娟;黃曉;;全民健身國家戰(zhàn)略中的農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展路徑實(shí)證研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2015年11期

2 覃良軍;;校園足球背景下我國校園籃球發(fā)展的思考和對策[J];廣州體育學(xué)院學(xué)報;2015年05期

3 王曉琴;;校園籃球文化的構(gòu)建與研究[J];體育世界(學(xué)術(shù)版);2015年01期

4 伍小松;張永杰;;中學(xué)校園籃球運(yùn)動模式構(gòu)建探析[J];吉首大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2014年S2期

5 劉巖平;;淺談中美籃球文化[J];當(dāng)代體育科技;2014年24期

6 葛新;曹磊;王華倬;;教育公平視域下我國農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的困境與對策[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2013年10期

7 葛夢圓;邵偉德;;校園體育文化建設(shè)研究與實(shí)踐路徑[J];河北體育學(xué)院學(xué)報;2013年02期

8 蔣平;;文化的內(nèi)涵、變遷及功能芻議[J];文史博覽(理論);2012年07期

9 張波;毛曉榮;李繼軍;;“教育均衡發(fā)展”視角下的西部農(nóng)村中小學(xué)校體育資源優(yōu)化建設(shè)研究[J];南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年02期

10 陳桂蘭;;營造校園籃球文化的理念研究[J];科技信息;2012年10期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張?zhí)鞁?“體育強(qiáng)國夢”視域下農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展路徑[D];湖北大學(xué);2016年

2 肖華;無錫市山北中學(xué)籃球文化建設(shè)的研究[D];蘇州大學(xué);2015年

3 張棟;籃球運(yùn)動育人價值及實(shí)現(xiàn)路徑研究[D];鄭州大學(xué);2015年

4 溫浩然;廣西新農(nóng)村建設(shè)中籃球運(yùn)動的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[D];廣西師范學(xué)院;2015年

5 遲云東;中美高中生籃球聯(lián)賽競賽規(guī)則的比較研究[D];東北師范大學(xué);2014年

6 孫紅艷;保山市民族中學(xué)民族班學(xué)生同伴交往研究[D];云南師范大學(xué);2013年

7 李磊;河北省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目高級中學(xué)籃球文化的現(xiàn)狀研究[D];河北師范大學(xué);2013年

8 馬民宇;中美籃球運(yùn)動人才培養(yǎng)比較研究[D];武漢體育學(xué)院;2013年

9 孔蕊;校園文化視角下籃球文化的探析[D];湖南師范大學(xué);2012年

10 王陽平;北京市中學(xué)校園體育文化建設(shè)探索[D];首都體育學(xué)院;2012年

本文編號：2683893