【摘要】：課程價(jià)值取向是課程改革的核心和基礎(chǔ)。自1949年以來,中國(guó)普通高中技術(shù)教育經(jīng)歷了不同的課程形態(tài),技術(shù)課程的理論與實(shí)踐研究更加深入。當(dāng)前,面臨科技和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及國(guó)際技術(shù)課程發(fā)展新態(tài)勢(shì),我國(guó)普通高中技術(shù)課程價(jià)值取向需要進(jìn)一步優(yōu)化和完善。基于此,本研究從歷史發(fā)展的角度出發(fā),基于社會(huì)和學(xué)生兩大課程價(jià)值主體,以課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、教材等文本資料為依據(jù),采用文獻(xiàn)資料法、文本分析法、歷史研究法,考察不同歷史時(shí)期技術(shù)課程設(shè)置所反映的價(jià)值取向。通過研究,筆者將1949年以來中國(guó)普通高中技術(shù)課程的發(fā)展歷程分為三個(gè)主要階段：1949年至改革開放之前、改革開放至20世紀(jì)末、21世紀(jì)至今。由于這三個(gè)階段技術(shù)課程設(shè)置的背景不同,因此技術(shù)課程設(shè)置和價(jià)值取向也表現(xiàn)出明顯的差異。前兩個(gè)階段主要是以社會(huì)為本位,第一階段主要體現(xiàn)出生產(chǎn)性、經(jīng)濟(jì)性、政治性為主導(dǎo)的價(jià)值取向；第二階段則以經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的價(jià)值取向?yàn)橹?教育本體性價(jià)值取向?yàn)檩o。而第三階段在體現(xiàn)以人為本的教育性價(jià)值取向的同時(shí),也體現(xiàn)了社會(huì)為本的工具性價(jià)值取向,課程價(jià)值取向達(dá)到了“人與社會(huì)”的初步統(tǒng)一。文章第四部分進(jìn)一步從課程體系的角度總結(jié)了技術(shù)課程價(jià)值取向的演變,總結(jié)得出：課程目標(biāo)由“知識(shí)技能型”的單一取向轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)型”的綜合取向,課程內(nèi)容由“外在于人”轉(zhuǎn)向“內(nèi)在于人”,課程實(shí)施由“單一性”取向轉(zhuǎn)向“多元性”取向,課程評(píng)價(jià)由“終極性”取向轉(zhuǎn)向“發(fā)展性”取向。同時(shí),本研究對(duì)1949年以來中國(guó)普通高中技術(shù)課程價(jià)值取向進(jìn)行反思與總結(jié),以期對(duì)當(dāng)下技術(shù)課程價(jià)值取向的完善與實(shí)現(xiàn)有所啟示。
【圖文】：

國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于全日制學(xué)校的教學(xué)、勞動(dòng)和生活安排的規(guī)定》中指出學(xué)生逡逑參加生產(chǎn)勞動(dòng)的基本形式有云種：在校辦工廠和農(nóng)場(chǎng)中勞動(dòng)，下鄉(xiāng)下廠勞動(dòng)，參逡逑加社會(huì)公益勞動(dòng)３，糾正了１＾］１生產(chǎn)勞動(dòng)為主的偏向。（圖１．１是學(xué)生下鄉(xiāng)參加農(nóng)業(yè)逡逑生產(chǎn)勞動(dòng)）逡逑■教育大辭典編篡委員會(huì)編．教育大辭典（第１卷）［Ｚ］．上海：上海教育出版社，巧９０．邋６第一版：４３６．逡逑２中華人民共和國(guó)教育部，中共中央文獻(xiàn)研充室編．毛澤東鄧小平江澤民論教育［Ｍ］．北京；中央文獻(xiàn)出版社，，逡逑人民教育出版社，北京師范大學(xué)出版社，２００２．邋４第一版：９０－９１．逡逑３周慧英，周±才主編．中圃教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合大事記：１９３０？１９９３口］．北京：教育科學(xué)化版社，１９９ｔ邋４：逡逑１０３，邋１０８．逡逑１８逡逑

階級(jí)爭(zhēng)奪的對(duì)象。……如果我們青年人不愿參加體為勞動(dòng)，不愿和廣大的工農(nóng)大逡逑眾相結(jié)合，不愿擔(dān)起社會(huì)主義建設(shè)的事業(yè)，我們的國(guó)家就會(huì)變質(zhì)。＂（南師附中學(xué)逡逑生參加勞動(dòng)鍛煉的感悟詳見附錄，圖１．邋２是學(xué)生上山下鄉(xiāng)勞動(dòng)獲得的榮譽(yù)證書）逡逑＇邋覺呭證？星ｉ．．－隆邐？皇逡逑：一巧‘個(gè)’？宙－一苦－’車￡＼’p哄澹�？‘？、＊冷，。．X掊危瑁耍危媯歟攏у義希吻�，‘傯＊炮s{？材＊、＊－．．化＊々．＊１１邋心３，邋ｒｒ邋Ｊｉｍ邋＼邐國(guó)柋’邋‘？邐＇邋ＪＨＨ巧逡逑Ｔ＊子４令，式汝義；，沁分主＾邋公邋ｉＢＨ｜邋？？蹲，－－邐ｂＫ邐．．．逡逑歐姦逡逑圖１．２知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)榮譽(yù)證書（陳西民老師提供）逡逑■段發(fā)明著．新中國(guó)＂紅色＂課本研巧山］．北京：知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，２０巧．１第一版：３１．逡逑２２逡逑
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.93

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本文編號(hào)：2660877